初中数学冀教版七年级上册2.3 线段长短的比较备课ppt课件

这是一份初中数学冀教版七年级上册2.3 线段长短的比较备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了情境引入，自主探究，互动辨析，展示评价，ABCD，CDAB，7cm，5cm，测量法，叠合法等内容，欢迎下载使用。

同学们，我们班谁最高，谁最矮？你们是怎么知道的？
比较两个同学的身高，有哪些方法？
如果两个同学的身高差不多，怎样比较呢？
1、怎样比较线段AB与线段CD的长短呢？2、怎样比较线段CD与线段EF的长短呢？
小组内比较你们的结果,交流一下你们的方法,比较一下哪个方法更好。
用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。
比较线段长短的方法： 1、估测法。 2、测量法。 3、叠合法。。
已知线段AB，请用圆规、直尺作一条线段A´B´ ，使A´B´=AB。
请在小组内交流一下作图方法。
1、用直尺作一条射线A´N。
2、用圆规量出已知线段AB 的长度。
3、在射线A´N上，以点A´为圆心，AB为半径画弧，交射线A´N 于点B´。
线段A´B´即为所求。
已知线段a，用圆规、直尺作一条线段AB ，使AB=2a。
右图所示是从北京到济南的铁路线和公路线。请在图中画出连接这两个城市的线段。在这三条线中，哪一条最短？
右图所示是从北京到济南的铁路线和公路线。请在图中画出连接这两个城市的线段。在这三条线中，哪一条最短？通过这个情境，你发现了什么？
两点之间的所有连线中，线段最短。
两点之间线段的长度，叫做两点之间的距离。
　　　这节课我们研究了哪些问题？　　　
1、比较线段长短的方法：估测法、测量法、叠合法。
3、两点之间的所有连线中，线段最短。
2、用直尺和圆规作一条线段等于已知线段。