初中地理第一节 人口与人种教案配套ppt课件
展开在不同的时间,人口状况不同
世界上现在究竟有多少人呢?
一、纵横百年——世界人口增长的时间之旅
联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。
一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。
作为全球第70亿人口的丹妮卡•卡马乔在菲律宾降生。
问: 1.用什么依据来判断人口的增加或减少? 2.请从数量和速度两方面用数学公式表达世界人口的变化。
概念解析——人口自然增长
1.你读图的步骤是什么?
①读图名②读横坐标和纵坐标③分析变化趋势④总结图表信息
2.读世界人口增长曲线图,从数量的角度描述世界人口变化特点。
3.读世界人口增长示意图,从速度的角度描述世界人口变化特点。
A:18世纪及以前人口增长十分缓慢
B:工业革命以后,人口增长明显,速度开始加快
C:二战后,世界人口高速增长
世界人口增长的数量增加,速度加快。
综合描述世界人口的变化特点:
为什么世界人口总数不断增长?
二、全球遨游——人口增长的空间变化之旅
2017年,部分国家的新生儿数量统计
在同一时间,不同空间,人口的增长情况有差异。
2.请对图中世界人口增长率由高到低进行排序
非洲拉丁美洲亚洲大洋洲北美洲欧洲
世界六大洲1990——2000年平均人口自然增长率对比图
3.请描述人口自然增长的地区分布特征
地区增长不均衡经济发展较快的地区,人口自然增长率较低;经济发展较慢的地区,人口自然增长率较高。
4.人口增长空间变化的主要影响因素:
地区经济发展水平不均衡
增长率:欧洲0.1%,北美洲1.0%自然增长率:欧洲0.03%,北美洲0.07%
北美洲人口自然增长率较低,为什么人口增长比欧洲快得多?
对于不同地区,人口增长除了自然增长还受什么因素的影响?
人口自然增长率和人口增长率不是一个概念
根据我们以上的图表分析,可以得出世界人口增长总体特点如下时间上:人口数量越来越多,增长速度越来越快。空间上:人口增长速度地区不均衡,经济发展快的地区自然增长率低,经济发展慢的地区自然增长率高。
影响人口增长的时空差异的因素:科技水平、经济发展水平。
三、心之所向——世界人口分布的选择之旅
人们喜欢居住在什么样的环境中?
1.读图方法2.判断世界人口疏密的依据是什么?用数学公式如何表达?
人口密度=人口数/面积
3.找出世界人口大于200人/平方千米的地区,结合课本P56页世界年平均气温分布图,P60页世界年降水量分布图和课本最后一页世界地形图,从地形、气候以及经济发展方面说明人们喜欢居住在这里的理由。4.找出世界人口小于1人/平方千米的地区,说明人们不愿意居住在这些地方的原因。
原因分析:自然条件:气候适宜,平原地区,自然条件优越社会经济发展条件:农业或工业发展较早。
分布规律:中低纬度的沿海和平原地区
高原山区地势高峻交通不便
这些地方为什么人口分布稀疏?
人口数量越来越多,而且地区分布不均衡,使得人口问题复杂化。课后请思考:
1.人口增长速度快的国家“人多为患”,人口增长过慢的国家“人少为难”,请同学们课后查找资料,分析人多为患是哪些患?人少为难是哪些难?2.这些国家和地区分别应该采取什么政策应对这些问题?3.你认为人口如何发展应该才是科学的,良性的?
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