初中地理人教版 (新课标)七年级上册第四节 地形图的判读课堂教学课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第四节 地形图的判读课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了大地的，闯关题，闯关活动，实战演练等内容，欢迎下载使用。

——等高线地形图的判读
地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。（相对高度即两地的海拔高度之差。）
甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。
1500-1000=500
怎样把施老师身后立体的高低起伏的地形绘制到平面的地图上呢？
相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。
图中的等高距是 米，如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。
如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 米。
500-300=200
怎样把平面的等高线地形图变成立体的模型呢？你会做吗？
活动步骤： 1.仔细观察等高线图 2.用工具袋里的泡沫海绵，分工剪出地形图中的等高线(面) 3.试着用双面胶堆叠出山体模型 4.和同伴交流不同部位的等高线特征
观察你的模型，现在有两条行军路线A和B，请问哪条路线更省力，为什么？
结论：陡坡等高线 ，缓坡等高线 。
等高线闭合，中间高四周低
等高线向低处弯曲为山脊
等高线向高处弯曲为山谷
两个相邻山顶的中间部分
写出左图中字母代表的地形类型名称：A__________B__________ C__________ D__________ E__________
部队行进中偶遇泥石流，指挥官该如何指挥撤退呢？
向与山谷成垂直方向的两边山坡高处逃生
① ② ③ ④
部队行军需要坐船沿河下山，指挥官在查看等高线图时，要寻找一条流速较慢的河流，则4条线段所在地可能有河流经过且流速最慢的是：
部队经过一天的行军，按预定计划，需搭帐篷宿营。现有A、B、C、D四个宿营地点可供选择，依据所学知识，你认为选择 地宿营最合适，其理由是 。
离水源近，取水方便；地势稍高，可避免洪水威胁；坡度较缓，无地质灾害隐患。