湘美版二年级上册第8课 猜猜我是谁教学设计

这是一份湘美版二年级上册第8课 猜猜我是谁教学设计，共4页。教案主要包含了激趣导入，引出课题，欣赏发现，学习新知，探究方法，教师示范，自主创作，教师辅导，游戏展示，评价交流，课堂总结 课外延伸等内容，欢迎下载使用。

“猜猜我是谁”是融游戏、制作、表演为一体的美术活动，属于“综 合·探 索”这一学习领域。本课教学围绕“制作面具、开展游戏”这一主题展开。学生的主要学习活动为选择合适的材料，撕一撕、贴一贴、制作一个有趣的面具并开展躲迷藏、猜猜我是谁等形式的游戏获得快乐并能大胆表达自己的感受。
教材图示包含观察、欣赏、表述、演示、制作、装扮、游戏等方面的提示。整体活动设置融合了美术各个领域，能促进学生创意思维及纸工技能，起到良好的美育与情感教育作用。
教材目标：
1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”，认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。
2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。
教学重点：
培养学生动手动脑的能力。
教学难点：
制作出别具一格的面具。
教学准备：
示范作品、彩色纸、废旧用品、双面胶。
教学过程：
一、激趣导入，引出课题
1、老师戴上面具走进教室，向大家问好，请同学们猜猜我是谁。
2、老师头上戴的是什么？
小结：今天我们就要学习制作一个面具，然后戴着它一起来玩“猜猜我是谁”的游戏。
二、欣赏发现，学习新知
1、随老师一起走进博物馆，仔细观察这些面具你发现了什么？这些面具给你什么样的感觉？
2、面具的起源
3、从外形、色彩、装饰来看你发现了什么？
板书；
外形 —— 夸张
色彩 —— 鲜艳
装饰 —— 丰富
三、探究方法，教师示范
1、探索用什么方法最快手撕脸形的形状。
2、学生探索怎么找出眼睛的位置，怎么抠洞眼睛部分。（要求：怎样抠洞才能使两眼的距离最合适）
3、讲解用点、线、面装饰面具。
a.先用大纸片装饰 b.再用纸条装饰 c.最后用碎纸片进行点缀
(提示：装饰不能过于琐碎、杂乱。)
4、教师总结：装饰面具时，要有大块纸片，长纸条和小碎纸。点、线、面三者结合才能将面具装饰得更美！装饰材料的颜色要与底色面具颜色对比强烈！
5、说一说，你想做一个什么样的面具；（拓展学生思维，融会贯通教学中心内容）。
四、自主创作，教师辅导
1、欣赏学生作品；
2、作业要求；
a.选择合适的材料，撕一撕，贴一贴，做一个有趣的面具。
b.不要乱扔小纸片，养成良好的卫生习惯。
五、游戏展示，评价交流
1、游戏规则：
a.请全班同学戴上自己制作的面具，玩一玩，看一看。
b.上台展示面具，来玩游戏“猜猜他是谁？”
2、学生自评、互评
你喜欢你自己做的面具吗？
你最喜欢哪一个面具，为什么？（围绕外形、色彩、装饰）
3、教师小结。
六、课堂总结 课外延伸
我们今天看到的云南民族博物馆里的面具，仅仅只是云南名族面具领域里的沧海一粟。同学们可以通过上网查阅、走访民间了解更多知识。