北师大版一年级上册可爱的校园教案

《可爱的校园》教学设计

教学内容

北师大版小学数学教材一年级上册第2、3页。

教学目标

1、通过观察情境图，初步认识10以内的数，正确数出10以内物体的个数。

2、在数数的过程中，体会有序数数的方法。

3、通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点

正确、有序地观察图和数数

教学过程

一、联系生活，导入新课

师：小朋友，你们已经是小学生了，欢迎来到金鼎一小这个可爱的校园来上学，班主任都带你们参观校园了吗？你觉得我们的校园怎么样？

生。。。。。。

师：是的，我们的校园又大又美丽，让我们在这美丽的校园里一起学习，一起游戏，好不好？

二、快乐活动，探讨新知

师：今天，动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校去看看吗？

出示主题图。

师：哇，动物学校今天真热闹啊，小朋友们看，在动物学校里你看到了什么？能用带数字的话来说说吗？4人小组说一说。

请学生汇报。

（9只小鸟和10只蝴蝶要求学生说说：怎么数才不会多数或都漏数了呢？）

（小结）

师：刚才我们一起参观了动物学校，参观的时候小朋友们是看到什么就说什么？是不是有点乱？

师:有没有更好的参观办法呢?如果你是小主人，你会怎样带领我们参观呢？

（1、由门口开始；2、从上到下或从下到上；3、从左到右或从右到左）

请相应的小主人带领大家再数一数。

师小结：小主人们棒不棒吗？（棒）真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出1~10各数。

三、应用生活，巩固新知

1、看图圈数

2、寻找身体上的数。

师：1-10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多可以用这些数表示个数的物体，快找一找，跟同桌说一说。

3、寻找教室里的数

师：小朋友真了不起，在自己身上找到了这么多的数，快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？

4、实践活动

课后到我们的校园看看，看看我们的校园里你又能发现哪些数，明天我们一起来分享。

板书设计        

                         可爱的校园

                1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

教学反思

    《可爱的校园》是北师大版一年级教材第一单元《生活中的数》第1课时的教学内容，这是学生进入小学的第一节数学课，学生对1至10已经有了基本的认识，所以我设计了由生活引入，既激发孩子的学习兴趣，又体现数学生活化。在学习新知中，我创设了小组合作的平台，让学生积极参与学习，成为学习的小主人，体现学习的快乐，并学会与同伴交流分享，培养合作能力。在这过程中，学生积极性高，都能主动大胆地跟同伴交流分享，活动中给学生充分的自由，培养他们的观察力，然后通过全班交流，相互补充，从而领会数数的方法。但毕竟是一年级刚入学的小朋友，课堂纪律还不能自觉遵守，注意力不够集体，想到什么说什么，做小动作的现象还是存在的。