数学跷跷板教案及反思

这是一份数学跷跷板教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
跷跷板 【教学目标】1．通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解。2．初步体验解决问题的多样性。3．培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。【教学重难点】1．会比较物体轻重的方法。2．轻重的含义以及比较物体轻重的方法。【教学过程】一、小实验，感受重量引入：今天我们一起做个小实验，有兴趣吗？将一名同学叫到讲台上，两臂侧平举。将不同重量的两个书包同时放到手臂上。提问：大家观察这位同学，你发现了什么？提问2：问做实验的同学，你有什么感受？引出“轻重”今天我们一起来学习关于“轻重”的知识板书课题二、互动探究1．说一说看图说一说谁轻谁重？①你是怎么看出来的？引导学生说出：往下沉得说明比较重，往上翘的说明比较轻。②看第二图这次小老虎又跟其它的小朋友玩了，这次谁重？提问：根据这副图，你能用“谁比谁轻”或“谁比谁重”说一句话吗？2．掂一掂、比一比①操作1：把你的数学书拿到一只手上，练习本拿到另一只手上，两手同时掂一掂，比一比，练习本和数学书谁比谁重，谁比谁轻？学生动手操作②操作2：再拿出铅笔盒和语文书掂一掂，比一比，说一说，谁轻、谁重？3．猜一猜、称一称出示：大小差不多的梨和苹果各一个。活动：小朋友们猜一猜，谁比谁轻，谁比谁重？提问：想一想，用什么办法能判断出究竟谁轻谁重？出示天枰来称一称。三、小结