小学数学北师大版二年级上册分糖果教案设计

动物聚会

第2课时

教学内容

课本

教学目标

1、进一步加深对乘法意义的理解．

2、使学生体验数学不源于生活，又服务于生活．真切感受数学在上常生活中的作用．

学情分析

学生对乘法的简单应用有了初步了解，本节要使学生着重体验数学来源于生活，知道数学就在学生身边．

教学过程

一、到“机灵狗”超市．

1、师：今天，我们大家请来了一位客人——机灵狗（出示图片：“机灵狗”），它最近开了一家“超市”，很想邀请小朋友们去做客，你们愿意吗？

（出示图片：《动物聚会》插图）请同学仔细观察，说一说“机灵狗”的店里都卖什么呀？

生1：玩具小刺猬，每只小刺猬上还扎着3个苹果，真好玩．

生2：有3双漂亮的手套．

生3：还有3对又大又响的铃铛．

生4：还有方格垫板，板上有6个一样大小的方格．

2、说一说．

同桌合作，根据图一个提问题，一个解答，并说出原因．

3、总结：2×3在不同的情境中表示的意义是不同的，如小刺猬身上的苹果表示2个3，手套则表示3个2．而方格垫板，横着看表示2个3，竖着看表示3个2．

二、巩固练习，发展思维．

1、写出算式．

①要求同桌一共拿出12本书来，放在桌子上，共同摆出3个4来，看哪桌先合作完成，（教师巡视发现问题及时解决），并要求要完后看着自己摆的写出算式来．

②要求同桌一共拿出8支笔来，摆成2个4来，同样完后列算式．

2、摆一摆，说一说．

师：3×2这个式子，我们来看看“笑笑”和“淘气”分别怎么用“○”表示．

“笑笑”表示成3个2                ○○     ○○     ○○

“淘气”表示成2个3                ○○○          ○○○

（出示小黑板）出现：      4×3        2×5       4×6       5×4这四个算式．

师：刚才针对3×2“笑笑”、“淘气”分别说出了他们的想法，下面咱们以小组为单位，每组同学都互相说说小黑板了每个式子表示的意义．

师：每组先代表说．

3、每样东西各买多少？

师：刚才我们把“机灵狗超市”买的东西都摆在桌子上看看都买的是什么？有多少？

下面先前后桌讨论一下看看哪些东西可以用乘法解决，

师再指名同学说．

三、实践活动．

“找一找”生活中哪些问题可以用乘法解决，然后小组交流，教师巡视，给予及时鼓励玑指导．培养学生运用数学解决日常生活中问题的意识．

四、教学反思．

回顾整节课，真正体现了数学教学是数学活动的数学．是师生之间，学生之间交往互动现共同发展的过程．