初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了辽宁舰舰载机起降视频，辽宁舰，高素质的辽宁舰官兵，辽宁舰内部，学习目标，字音检测，掌握释义，文体知识，通讯和消息的区别，本文的写作特色等内容，欢迎下载使用。

成功着舰的歼-15 552号飞机
辽宁舰歼-15起飞训练
1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。
2、感知课文内容，培养提取信息的能力。
3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色
4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情
着陆（ ）桅杆（ ）凛冽（ ）舰艉（ ）浩瀚（ ）娴熟（ ）默契（ ）镌刻（ ） 澎湃（ ） 殚精竭虑 （ ）
娴熟镌刻 白手起家殚精竭虑惊心动魄
形容使人感受很深，震动很大。
比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。
通讯一般分人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯
通讯还可分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点：（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深人报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。（2）从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力；以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快
1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？
2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？
这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
歼-15舰载机着舰训练的时间
舰载机着舰的难度和意义
歼-15成功着舰的过程
歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝
第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。
第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。
第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。
1、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。
2、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。
海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……
这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感
3、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。
4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。
用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险，
用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行，
用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度，
1、很有价值感2、很有层次感3、很有现场感4、很有美觉感
讨论：本文在层次上的特点
一是叙事完整，铺排有序
二是重点突出，主次分明
三是文风平实，脉络直观
讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。
这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。