小学语文人教部编版三年级上册第四单元12 总也倒不了的老屋第二课时教案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第四单元12 总也倒不了的老屋第二课时教案，共2页。教案主要包含了复习回顾，激发兴趣，总结方法，学会预测，识记生字词，指导书写等内容，欢迎下载使用。
12．总也倒不了的老屋（第二课时）教学目标1.复习故事主要内容，感受老屋特点。2.借助课文中的预测过程，总结预测的基本方法。3.出示原文片段及结尾，引导学生了解预测的内容可能跟故事内容一样，也可能不一样。4.学习本课的生字新词。会认7个生字,会写13个生字。教学重难点重点：学习本课的生字新词。会认7个生字,会写13个生字。难点：出示原文片段及结尾，引导学生了解预测的内容可能跟故事内容一样，也可能不一样。教学准备多媒体课件教学过程一、复习回顾，激发兴趣。1.引导学生回忆故事的主要内容。2.出示老屋图片，引导学生再次感受老屋的特点。二、总结方法，学会预测。1.借助课文中的四次预测，用思维导图的形式引导学生归纳出预测的基本方法。(1)预测依据：阅读经验、生活常识、联系上下文的内容、反复的手法。(2)预测地方：题目、插图、故事内容。2.出示原文“熊宝宝”片段“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”请同学们根据片段预测，并说一说你预测的依据。3.出示原文结尾：“老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”    嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”   老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”检视预测：和你预测的内容一样吗？你觉得哪个更有趣呢？引导学生了解预测的内容可能跟故事内容一样，也可能不一样。三、识记生字词，指导书写。1.检查生字的自学情况。（1）出示词语：准备   墙壁  好饿  蜘蛛  漂亮  撞到  吃饱   破了洞   晒太阳   暴风雨（2）跟老师读，自己练读，特别要读准“准、蜘蛛、漂、撞、饱、晒”的字音。2.指导写字。一边观察书写视频，一边练写生字。重点指导书写“洞、准、备、暴、墙、壁、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒”。“洞、准、墙、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒”是左右结构的字，左窄右宽。“备、壁”是上下结构的字。“准”字，左右结构，左边是两点水，右边是个“隹”，不是“住”，中间的单人旁基本接近竖中线。“暴”字，上中下结构，注意上面的“日”写得扁一些，最下面不是“水”，中间的“共”的第二横压住横中线上。“晒”字，左窄右宽，右边是个“西”。四、布置作业，推荐阅读推荐同步阅读《雨燕风筝》。思考：这只勇敢追求梦想的雨燕风筝，后来又飞到了哪些地方？请你根据我们这节课学习的预测方法，试着说说你的预测。