2021学年六 乘法4 去奶奶家教学设计

去奶奶家

【教学目标】

1．进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。

2．能根据题意画简单的草图，逐步掌握画图分析题意的技能。

3．结合现实生活情境，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

【教学过程】

—、课前巩固（竖式计算）

 4 8× 3      32 × 5       256 × 3     243 × 4

二、创设情境，激情导入

忠孝礼仪是我们中华民族的传统美德。“常回家看看”是我们身为子孙应该做的。今天这节课就是淘气跟父母一起回家看奶奶。

展示情境图。

三、探究体验，经历过程

 1．请学生认真读题、看图，明题意。同桌讨论数学信息是否找完整。

 2．提出数学问题（抽答），全班（抽答）解决这些同学提出的问题。

 3．淘气9：00乘火车出发，2小时候火车约行驶到什么位置？在图中标出来。同桌之间评一评。

 4. 小组讨论有没有其他的解决方法？有几种？你喜欢那种方法？并通过展台展示各小组的方法。（抽取不同方法进行展示） 

方法一：115 × 4 = 460       45× 2= 90     460 + 90 = 550

方法二：115 × 4 + 45× 2

= 460 + 90

= 550  

四、习题巩固

小明放寒假时去姥姥家。先乘5小时的火车（时速98千米），又乘3小时的汽车（时速55千米）。 

（1）画出线段图，并在图中标出，出发后3时火车的大概位置。

（2）从小明家到姥姥家一共有多少千米？ 

五、总结：在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获？    

六、练习。

【板书设计】

去奶奶家（两、三位数乘一位数的综合应用）

方法一：（分步计算）      方法二：（综合计算）

115 × 4 = 460 （千米）       115 × 4 + 45× 2

45× 2= 90 （千米）       =  460 + 90

60 + 90 = 550（千米）         =  550 （千米）

答：淘气家到奶奶家一共有550千米。