人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试课后作业题

这是一份人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试课后作业题，共5页。试卷主要包含了填空题，选择题， 判断题，连线题，简答题，论述题等内容，欢迎下载使用。

学校： 班级： 姓名：
一、填空题。（共15分）
1.我们学校有 个教学班，班级之间 。
2.3年多的班级生活给我们留下了许多 。
3.修改班规要遵循一定的 。
4.班级之间的竞争给我们带来 和 。
5.每条班规都应由 通过。
6.能够为他班 ，就是对他们的 和 。
二、选择题。（共10分）
1.你们班存在的不足是( )。
A. 班里人人都有责任心 B. 班里每个人都有自己负责的任务
C. 部分同学说脏话
2.关于班徽的说法不正确的是( ) 。
A. 班徽是班集体的象征 B. 班徽是一个班级的标志
C. 班徽想怎么设计就可以怎么设计
3.制定班规时要注意的事项有( )。
A. 要有纠正违反班规的行为的办法 B. 班规的制定老师说了算
C. 班规制定好之后不需要再修改了
4.下列是其他班级特点的是( ) 。
A. 我和班里的小明一起读书
B. 邻班的同学都喜欢阅读， 他们的教室里有很多图书
C. 我们班卫生保持得很好
5.你赞成以下哪种做法？( )
A. 李天不关心班级事务。
B. 红红每天放学后都帮助别人打扫卫生。
C. 婷婷不希望别的班比自己班优秀。
三、 判断题。（对的打“√”,错的打“×”，共12分）
1. 我们班有很多优点，别的班级没有优点。( )
2. 班里任何一个同学都可以制定班规。 ( )
3. 班级之间应该团结合作，共同促进学校的发展。( )
4. 3 年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。( )
5.制定班规的作用不仅体现在学习方面，还体现在其他方面。 ( )
6.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。 ( )
四、连线题。（共10分）
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
五、简答题。（共30分）
1.回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事？
2.班级之间有哪些不正当的竞争行为？
3.你们班里谁是“遵守班规之星”？写出他（她）的名字，再写一写他（她）哪里值得大家学习。
4.明明的班级没有班徽，你能帮他设计一个吗？并说一说这个班徽代
表什么。
5.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？
六、论述题。（共23分）
1.讲一讲班级中自己经历的或者是自己看到的那些温暖感人的场面。
2.讲一讲别的班级的同学帮助自己班级同学的感人故事。
3.讲一讲自己在班级中经历的那些伤心难过的故事。
参考答案：
一、1、39 和睦相处 2、美好回忆 3、程序 4、成长收获
5、大家表决 6、喝彩 认可 赞赏
二、C C A B B
三、× × √ √ √ √
四、
五、1、一年级时学校组织全班同学看菊展；每年学校都开展春季运动会。
2、摄影比赛时，为了让班级取的好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
3、略 他（她）的名字是？
夸夸他（她） ：严格遵守班级的规定，不迟到，不和同学吵架打闹， 按时完成作业，为班集体献言献策；还能提醒、制止别的同学要遵守班规，正是由于她是个守纪律的同学， 各科的学习成绩均名列前茅。
4、略
5、班规是班级共同生活的准则， 任何人都得遵守。 如果不合理的内容，要通过一定的程序进行修订。 在修订前， 任何人不能违反， 否则班内就没有准则可依了。
六、 略题号
一
二
三
四
五
总分
得分