初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化导学案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化导学案，共6页。学案主要包含了学习目标，课前预习，学习探究，实验探究，自主学习，观察实验4-4，课后练习，参考答案等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.了解纯水与自然水的区别；
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；
3.掌握过滤的操作；
4.知道什么叫硬、软水。了解区分硬、软水的方法。
5.了解硬水软化的必要性。
【课前预习】
1．下列实验操作正确的是
A．用玻璃棒搅拌加快过滤
B．用镊子取用食盐
C．用量筒量取液体时最后改用胶头滴管加至刻度
D．给烧杯或试管中的液体加热时，下面必须垫石棉网
2．在净化水的操作中，相对净化程度较高的是
A．过滤B．静置沉淀C．吸附沉淀D．蒸馏
3．关于硬水的叙述正确的是：①溶有较多钙、镁化合物的水是硬水；②长期饮用硬水对人体健康不利；③工业生产中都可以使用硬水；④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净；⑤在日常生活中，人们常用蒸馏的方法来降低水的硬度；⑥如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用洗洁精来检验。
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
4．下列实验现象的描述不正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．向硬水中加入肥皂水，振荡后，产生大量浮渣
D．铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体附着，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色
5．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是
A．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
B．通过过滤操作，可以除去水中可溶性的杂质
C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水
【学习探究】
自主学习
阅读课本，完成下面的问题。
1.纯水是_______、_______、_______的液体，属于________(纯净物或混合物)
2.天然水（河水、海水、湖水、井水等）含有许多__________和杂质，属于_______（纯净物或混合物）
3..利用具有吸附作用的固体过滤液体，既可以滤去 ，也可以吸附掉 ，除去臭味。现在市场上最常用的吸附剂为活性炭。
4.经过 、 、 等净化处理后，水变澄清，但仍然不是 。
5.硬水： ，软水：
。
6.硬水的危害： eq \\ac(○,1)硬水洗衣物，既 也 。 eq \\ac(○,2)锅炉用水硬度高，炉内结垢不仅 ，因 还会造成管道弯曲，严重时发生爆炸。
7.硬水软化的方法很多，实验室中： 生活中： 。
互学探究
【讨论】自来水厂净水过程中，主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变成饮用水？
自来水的净化
图中净化过程用到的除杂方法：____ ___、___ ____、____ ___、 。
其中发生了化学反应的是： ______ _______。
【归纳】自来水净化流程及每个环节的作用：
1.加絮凝剂： 。
（1）絮凝剂： ；
（2）作用： 。
2.反应沉淀池： 。
3.过滤池： 。
4.活性炭吸附池： 。
5.投药消毒： 。
你总结一下净化水的措施主要有那些？———————————————。
【实验探究】净化水的常用方法：
1.沉淀法
（1）静置沉淀:除去水中 杂质。
（2）吸附沉淀：
加絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。除去水中 杂质。
2.过滤法：除去水中 杂质。
1)过滤实验所需的仪器有滤纸、 、 、 和铁架台(带铁圈),实验药品有明矾和河水。
2）操作时的注意事项:
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、 低于漏斗口边缘。
二低：
2、 低于滤纸边缘。

1、倾倒液体时， 要紧靠 。

三靠： 2、 要紧靠在 上。
3、 紧靠在 上。
【讨论】
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①.为什么要一贴 二低 三靠——————————————————
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②.如果浑浊的水经过过滤的滤液依然浑浊，可能的原因是什么？——————————————————
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③.经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水是否为纯净水？为什么？———————————————
3.吸附法：用活性炭吸附：活性炭有很强的吸附性，能够脱色、除臭、去味。
除去水中 杂质。
【思考】天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？
硬水和软水：
硬水：含有较多_____________________的水。
软水：不含或含较少______________________的水。
如何区分软水和硬水：
1)区分软水和硬水的实验方法:取等质量的两种水,分别加入质量相同的
并 观察实验现象。
2）实验现象: 的是软水, 的是硬水。
【自主学习】阅读课本，了解使用硬水会给人类带来那些危害呢？
【思考】怎样使硬水变成软水呢？
硬水的软化方法：
（1）生活中常用 的方法降低水的硬度
（2）实验室常用 的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，
4.蒸馏法：除去水中_________________杂质。
【小资料】蒸馏是给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把沸点不同的液体混合物分离（如工业制氧气），也可以把液体与溶解在液体中的固体杂质分离开（如蒸馏水就是用蒸馏的方法除去水中的可溶性杂质得到的。）
蒸馏实验的注意事项？
1）烧瓶中加入沸石(或碎瓷片)目的:防止 ,
2)冷凝管中的水由下进上出。
5.浑浊的河水经过净化成为蒸馏水,其中静置、过滤、吸附、蒸馏可以除去水中 ,而吸附和蒸馏又可以除去水中 ,其中净化水效果最好的是 。
【观察实验4-4】
1．在蒸馏实验中用到了哪些玻璃仪器？————————————————————。
2．在实验中加入几粒沸石（或碎瓷片）的目的是什么？——————————————————————————。
3．为什么烧瓶中的液体沸腾不能太剧烈？——————————————————。
4．用蒸馏的方法可以软化硬水的原理是什么？————————————————————————————。
5．制取蒸馏水的过程发生了什么变化？——————————————————；为什么？————————————
【总结】以上四种净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序为：
、 、 、 。
【课后练习】
1．水是初中化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法错误的是
A．煮沸可以降低水的硬度
B．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
C．生活污水应逐步实现集中处理和排放
D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化
2．能降低水的硬度且净化程度最高的净水方法是
A．煮沸B．吸附C．过滤D．蒸馏
3．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是
A．煮沸可以降低水的硬度B．活性炭可以除去河水中的色素
C．明矾可用于自来水的杀菌消毒D．过滤可以除去河水中的不溶性杂质
4．苏州境内河流众多，被誉为“东方威尼斯”，保护水资源是每个公民的责任。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．用肥皂水不能区别硬水和软水
B．明矾可用于自来水的杀菌消毒
C．少量生活污水可直接排放河中
D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化
5．关于水的净化、使用描述正确的是
A．加入明矾杀菌消毒B．通过沙滤池除去异味
C．长期饮用蒸馏水最健康D．煮沸可以使硬水软化
6．水在自然界、生产、生活中都有广泛的用途。硬水和软水常用___________来区分；软化硬水的方法很多，在日常生活中常用___________法软化水。
7．在①蒸馏水 ②地下水 ③河水 ④冰水混合物这四种水中属于混合物的是______（填序号）；常期饮用高硬度的水或者纯净水都会对身体不利，在生活中可用______来检验硬水和软水；在生活中常用______的方法来降低水的硬度。
8．小军在实验室中对一杯浑浊的河水样品进行简单净化。结合他的实验过程，回答下列问题：
（1）先向烧杯中加入适量_________，使水中的悬浮颗粒更快沉降。
（2）接着，对上层的水进行过滤。
① 过滤时必需的仪器有：烧杯、铁架台（带铁圈）、_____、玻璃棒；
② 过滤时，玻璃棒的作用是_________；
③ 若过滤后水仍然浑浊，原因可能是__________。
（3）往过滤好的水中加入活性炭，利用它的_______作用，可除去水中的异味和颜色。
（4）为检验得到的“清水”是否为硬水，可向其中加入适量的__________。
9．硬水中含较多可溶性钙、镁化合物，常用_________区分硬水和软水；生活中常用_________的方法来降低水的硬度。
10．正确的实验操作是获得成功的重要保证。请填空：
（1）熄灭酒精灯火焰时应______。
（2）过滤液体时，液面应______。
（3）给试管内液体加热时，液体体积不要超过试管容积的______，试管与桌面成______度角。加热时要先______，然后再______。且试管囗不应对着自己或他人。
（4）连接仪器时，若玻璃导管不易插入胶皮管应______。
【参考答案】
【课前预习】
1．C 2．D 3．C 4．A 5．C
【课后练习】
1．B 2．D 3．C 4．D 5．D
6．肥皂水 煮沸
7．②③ 肥皂水 煮沸
8．（1）明矾（2） 漏斗 引流 烧杯不干净、滤纸破损、液面高于滤纸边缘 （3）吸附（4）肥皂水
9．肥皂水 煮沸
10．
（1）用灯帽盖灭
（2）低于滤纸边缘
（3） 1/3 45 预热 把灯焰固定在放液体的部位加热
（4）先用水润湿