小学美术湘美版五年级上册第12课 青花瓷教学设计

这是一份小学美术湘美版五年级上册第12课 青花瓷教学设计，共4页。
知识与技能目标：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。
过程与方法目标：认识青花瓷及青花瓷瓶的特点。
情感态度与价值观：学习用蓝色彩笔画青花瓷瓶。
教学重点：感受青花瓷及青花瓷瓶的艺术美。
教学难点：设计青花瓷瓶的花纹图案。
教具：微视频，课件，白卡纸，记号笔等
学具：剪刀，蓝色彩笔，卡纸，双面胶等
导入
创设情境，导入新课
孩子们，老师给大家带来一段精彩的影视片段，请同学们看大屏幕，想一想影片中有什么人物，讲的是怎样一件艺术品？
今天就让我们来了解一下周杰伦歌中的青花瓷到底是什么样的？让我们一起来看看它的庐山真面目吧！
2.揭示课题
我们今天就来学习青花瓷这一课。（板书：青花瓷）
新授课程
说青花瓷。简单介绍下青花瓷。青花瓷的色彩简单，单一，蓝白相印。
课件出示一组青花瓷作品让学生欣赏，了解青花瓷的器型种类。
今天我们主要来看青花瓷瓶，看看青花瓷都有什么造型。
欣赏认识青花瓷的纹饰：山水人物，鱼虫走兽等。
接下来呢，我们来欣赏这些青花瓷实物图。
纹饰的象征，比拟的意义
梅花——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有一种高洁，坚强，谦虚，给人立志奋发的激励。
喜鹊——报喜，同喜，好事要来到。
松竹——常青树，坚忍不拔，不畏严寒。
石榴——多子多福，
6.纹饰的特点：
分主纹和辅纹，主纹往往叙说着一个故事或者有什么象征意义。辅纹起辅助作用，紧接着我们欣赏几幅实物图。
体验创作
我们学习了青花瓷瓶的器型，纹饰题材，现在我们就结合所学的来自己创作一个青花瓷瓶。
安排学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的青花瓷形象。
温馨提示：大家用剪刀时要小心，注意教室卫生。
展示与评价
能基本运用色彩表现出青花瓷味道的感觉。
画面饱满。
色彩搭配协调。
画面设计有创意。
在创作完成后，针对自己的作品，谈谈对青花瓷艺术的理解。
拓展与小结
孩子们，每一个青花瓷中画的都是一个美丽的故事，希望大家能运用今天所学的到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。
板书设计
青花瓷
色彩对比——强烈、清新
器型多样——造型美
纹饰多样——形式美