小学湘美版第6课 花儿朵朵教案

这是一份小学湘美版第6课 花儿朵朵教案，共4页。教案主要包含了导入，讲授，学生作业，评价，拓展等内容，欢迎下载使用。

本课是湘美版四年级上册第6课《花儿朵朵》学习活动二的学习内容，属于“设计.应用”学习领域。本课充分利用自然形态中的花卉素材，采用简化、夸张等方法变形，再适当的添加点、线、面等装饰方法进行装饰。本课根据写生素材进行加工变化创造新的图案，即从自然形态到艺术形象的创造，让学生通过这一过程的学习，知道美来源于生活，激发学生的学习兴趣和热爱生活创造美的情感。
教学目标
1、知识目标:学习夸张、简化、添画等变化方法,设计制作单独纹样。
2、能力目标:通过设计制作活动,基本形成观察能力、概括表现能力和创新意识。
3、情感态度和价值观目标:了解花卉图案设计基本原理和变化途径。感悟花卉图案的装饰美,感受用艺术表达生活的乐趣。
学情分析
四年级学生已经了解了美术的基本语言元素，点、线、面，并且能运用这些美术的基本语言进行装饰，具有一定的造型能力，对造型设计有很大的兴趣，同时具有一定的观察力，引导学生自主合作探究学习设计花卉的单独纹样，便于学习掌握，同时对于培养他们的观察力，发展他们的动手、动脑能力有很大的帮助。
重点难点
重点:花卉图案的变形方法。
难点:如何灵活运用变形方法和装饰手法设计单独纹样。
教学过程
一、导入
1.齐诵唐诗《晚春》,课件出示各种各样的花,引领学生观赏。
2.提问:在生活中你还在什么上面见过花朵呢?
学生回答:衣服、窗帘等。
课件出示花卉纹样,这与我们刚才看到的花卉有什么不同?
学生自由回答后,师小结一句:我们把它们称之为花卉纹样。
揭示课题:今天就让我们走进《花儿朵朵》活动，一起来探究花卉纹样的设计奥秘吧!
出示课题：花儿朵朵
二、讲授：了解花卉
活动：探究变形方法
(一)猜一猜
大家看他们的剪影,猜一猜他们是谁?
荷花 喇叭花 向日葵
(展示纹样正面和花朵摄影图片)问:“你是怎么猜出来的?”
抓住特点
(二)花卉纹样变形方法:简化、夸张、添加
1、课件出示不同外形花卉，师生分析形状。
2、教师示范运用简化手法画出花卉纹样。
3、学生在课本20页自学设计花卉纹样的其他方法：夸张、添画。
课件展示图片，强调添画方法，教师示范。
小训练:选择一朵自己喜欢的花设计纹样,试着画一画。
小训练评价
(三)欣赏其他花卉纹样图片
(四)教师出示花卉纹样的作品
三、学生作业
1、选择一种花,抓住它的形状特点运用简化、夸张、添加的方法设计它的单独纹样装饰到你手中的物品上。
2、巡回指导学生
四、评价
1、教师展示学生的作品，引导学生评价介绍自己的作品和评价他人的作品，从设计方法等方面给予相应的评价，鼓励学生给予肯定性评价，敢于提出合理建议。
2、学生自评与互评贴在黑板上的作品，说说自己感兴趣的作品，并说说理由。
五、拓展
今天我们用设计花卉纹样的方法留住美丽的花朵，还有什么方法呢？课件展示图片：石头贴画，折剪纸花等。请同学们回去思考一下，还可以怎样留住花朵的美丽瞬间。