小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册15 搭船的鸟集体备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册15 搭船的鸟集体备课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了教学目标，会认的字，会写的字，左右结构，词语积累，吞下去，悄悄地，多音字组词，悄qiāo悄悄，形似字组词等内容，欢迎下载使用。

1.认识“父、啦、鹦、鹉、悄”5个生字，学会“搭、亲、父”等13个生字，理解相关词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.感知课文内容，初步认识翠鸟。
大家知道右边图片上的鸟是什么鸟吗？
那么大家能不能试着描述一下它的样子呢？
[qiǎ]悄然无声
啦：[lā] 啦啦队
[la]来啦
篷： [péng]船篷
蓬：[péng]蓬松
翠鸟：翠鸟属的鸟类，属中型水鸟。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
【蓑衣】用一种不容易腐烂的草编织成的， 穿在身上用以遮雨的雨具
【船篷】小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。
1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.分自然段朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。
3.再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了什么。
第三部分（第4自然段）：写小鸟捕鱼本领很高。
第一部分（第1自然段）：写“我”和母亲雨中乘船去外祖父家。
第二部分（第2、3自然段）：写一只美丽的小鸟站在船头，引起了“我”的好奇。
第四部分（第5自然段）：写母亲告诉“我”这是一只翠鸟。
1.阅读课文1~3自然段，思考“我”是怎么遇见这只小鸟的。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
“沙啦”是什么声音？你还能说出一些其他的拟声词吗？
是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感到下大雨的情景。咕咚、轰隆、啁啾、滴答、叮咚、咔嚓 呱呱、扑通、乒乓
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
“多么美丽的小鸟呀！”你能找出相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？
答：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
确实是一只人见人爱的鸟儿！孩子们，课文中的“我”跟大家的疑问差不多，小脑瓜里一连冒出来三个问号。来，让我们一起读一读第2、3自然段，注意读出自己的疑问语气。
这么美丽的一只小鸟，它是什么时候飞来的呀？我怎么没有注意到？它这是要干什么？难道是想跟我们一起去外祖父家？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？
排比的修辞手法，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。
2.它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？让我们读一读4、5自然段，试着在里面寻找答案。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
“冲、飞、衔、站”这几个字是什么意思呢？为什么作者要一连用这几个动词？
这几个动词生动地描写了小鸟捕鱼的情形，让读者好像真的亲眼看见一样。
“一下子”和“没一会儿”这两个字体现了什么？
答：体现了翠鸟捕鱼的速度快，动作异常敏捷。
　 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”这一段有什么样的作用？
最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。既点了题，又让读者明白了这只翠鸟搭船的目的，给读者以知识，也解开了翠鸟搭船的悬念。
翠鸟这么漂亮，那我们应该怎样和鸟儿相处呢？
鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。
鸟类栖息地面积减少了2万公顷 全国著名鸟类专家、陕西师范大学教授于晓平，此前专门撰写《陕西黄河中游湿地在保护迁徙水禽方面的作用正在逐渐丧失》一文，文章中提出，陕西黄河湿地位于世界候鸟“东亚-澳大利亚”的迁徙路线之上，也是我国中部候鸟迁徙的主要通道和重要的越冬地。
然而湿地开发导致黄河湿地自然保护区天然湿地大面积消失，天然的芦苇荡和滩涂被开垦为鱼塘、莲池、稻田等。旅游业的开发使得区内人为活动愈来愈频繁，截至2010年，鸟类栖息地的面积减少了20000公顷，而且呈逐渐增长的趋势，而区内越冬水禽的数量则一直呈急剧减少之势。
近年来湿地破坏更加严重，黄河沿岸各县河漫滩的利用有增无减，最终致使黄河湿地保护区的总面积由60000公顷调整至目前的45900公顷，约3000只大天鹅越冬种群被迫迁往下游的三门峡库区（河南三门峡市和山西平陆县）越冬。全国最大的越冬灰鹤种群的栖息地已经丧失殆尽。如果不采取有效的保护措施，陕西黄河中游湿地在迁徙候鸟保护方面的作用将逐渐丧失。