人教部编版 (五四制)三年级上册第六单元17 古诗三首望天门山导学案

望天门山

【学习目标】

1．知识与能力目标：

（1）识记、掌握文中生字词的注音。

（2）通过诗中描写的情景，理解的基础上自行绘画并进行评比，培养想象能力和形象思维能力。

（3）有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。

2．过程与方法目标：

运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。

3．情感态度与价值观目标：

通过诗中描写的情景，在理解的基础上自行绘画并进行评比，培养想象能力和形象思维能力。

【学习重点】

1．识记、掌握文中生字词的注音。

2．识记、掌握文中生字词的释义。

3．了解作者的背景信息。

【学习难点】

1．正确读写“断、楚、至、孤、帆”五个生字，能正确背诵古诗。

2．情感朗读，感悟诗境。

【学习过程】

一、新知学习。

1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

二、课文学习，交流研讨。

1．天门中断楚江开。读了这句诗，你仿佛看到了什么？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这两句写了几种景物？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3．你认为哪一句最能表达诗人的情感、表现诗的意境呢？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________