小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册16 金色的草地导学案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册16 金色的草地导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习反思等内容，欢迎下载使用。
金色的草地 【学习目标】1．知识与能力目标：（1）识记、掌握文中生字词的注音。（2）识记、掌握文中生字词释义。（3）正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。2．过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。3．情感态度与价值观目标：（1）通过本课的学习，结合自己走进大自然时经历的有趣事情或独特感受，激发热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。（2）在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。【学习重点】1．识记、掌握文中生字词的注音。2．识记、掌握文中生字词的释义。3．了解作者的背景信息。【学习难点】1．增强对语言的理解和感悟能力。2．培养细心观察、思考探究自然现象的兴趣与习惯，引发与大自然、相融结合的美好情感。【学习过程】一、新知学习。1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课文学习，交流研讨。1．文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰切不恰当？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【学习反思】通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________