小学美术湘美版五年级上册第9课 快乐陶吧教学设计及反思

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9.《快乐陶吧二》教学设计教学内容：湘版美术五年级（上册）、第9课教材分析：《快乐陶吧》就是想通过对我国陶艺作品的欣赏，认识，加强对陶艺的了解；通过动手制作陶艺作品，，丰富学生的想象力和创造意识，提高学生造型表现的能力。教材不仅呈现陶艺艺术家作品供欣赏，还呈现了陶艺制作方法和步骤。孩子们制作陶艺兴高采烈地的制作场景以及孩子们的创意作品，为我们营造了一个学习活动的快乐陶吧。学生情况分析：五年级学生已经有了一些美术方面的知识，但造型能力还有待提高。尤其立体，往往是眼高手低。本课内容，对于学生来说，很喜欢。学生已在活动一学习徒手制作陶艺的常用方法，并学习制作了简单的作品。活动二主要是各种方法综合运用。教学环境分析：我校近几年来多媒体电子白板运用熟练，随着各种硬软件的更新换代，我们主要以西沃5为主，伴随它的各种辅助工具。一．教学目标：    进一步赏析、了解现代陶艺，获得更多陶艺知识。    运用所学陶艺制作方法，技巧，自主创作自己的作品。    承传和发扬祖国传统文化艺术。二．教学重难点：重点：综合运用现代陶艺制作方法、制作技巧进行创作。难点：多种制作方法巧妙运用。三．教学准备：彩泥若干     彩泥工具     课件四．教学过程（一）参观室内作品  3分听音乐进入教室自由欣赏作品。入座。同学们喜欢这些作品吗？说说你们的感受？好。这节课，我们一起来学习：9.快乐陶吧二（板书）（二）．作品赏析  7分1.  出示课件：分析作品制作方法，装饰技巧。 、出示范作：蘑菇屋投屏：谁能看出用到了哪些方法？、出示课件图片：你最喜欢哪一件作品？为什么？用到了哪些方法？    （外形美，颜色，方法，装饰）2. 小结：看来同学们都有一双发现美的眼睛。（三）小组讨论    2分1.你们组准备做什么？2.组员各自负责的任务是什么？四．创作比赛   22分要求：以小组为单位，巧妙的运用所学方法合作完成。构思独特，装饰新颖，配色合理。前三名奖励积分币15分。五．展示  6分 小组选一位同学上台介绍作品。 师协助投屏。六．整理桌面