初中爱在家人间教学课件ppt

这是一份初中爱在家人间教学课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了体味亲情，亲情ლ从何来，爱的碰撞，亲你发现了什么，亲情一直都在，沟通传递爱，父母容易吗，本课小结等内容，欢迎下载使用。

1.了解我们与父母发生矛盾的原因、危害，懂得以恰当的方式应对冲突。
2.学会正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧。
3.体味爱，理解爱，以实际行动增进与父母的感情。
1、在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2、你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3、翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。
怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认识亲情?)
或是因为他们给了我们生命
或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者……这就是亲情之爱。
你所理解的亲情是？？？
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。
分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情……看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？
回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？
尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？
有的温馨和睦、有的自然随和
有的磕磕绊绊、有的内敛深沉
每个家庭的亲情表现不尽相同。
每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
十二年来，小美一直生活在一个幸福的家庭中，有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的百般呵护。可是，随着计划生育“全面放开二孩”政策的实施，前不久，妈妈给她生了一个可爱的小弟弟。由于小弟弟太小了，家里的大人们忙与照顾小弟弟。从此，小美认为家人们都不爱她了，整天闷闷不乐，郁郁寡欢。更不幸的是，就在前几天，家里最疼爱她的爷爷也因病去世了。小美的心情更是遭到了极点······请问：小美的家人真的不爱小美了吗？同学们你能开导开导小美同学吗？
现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们我们用心感悟，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没玩没了的唠叨，尽管听起来有点心烦，但心里还是暖暖的。爸爸平时总加班，没时间管我，那天，他非要和我谈谈学习，我抱怨他没资格和我他学习，他说他也想多陪我学习，以后一定改进雨中妈妈拿着伞在校门口接我，结果不小心崴脚了，我一着急：我这么大的孩子，这么点小雨至于吗？同学说我态度不好，妈妈对他们摆摆手说：我知道他是心疼我。
类似的“碰撞”在你的生活中有吗？
想起这些，你心里的感受是怎样的？
【成长的体验】小雪的烦恼
在与父母相处中,你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？这说明了小雪与家人发生了怎样的变化？
子女与父母发生矛盾的原因？
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
问题:1、类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请 选择一件事，说一说。 2、想起这些，你心里的感受是怎样的？
2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
渴望独立、有时不能控制情绪
作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
冤家宜解 不宜结
亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，过度、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。
亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
化解方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
一碗馄饨 一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… 读了故事后你有何感受？
（1）很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。 正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
请同学们畅所欲言，谈谈后的感受。
1、很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。2、正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
请同学们畅所欲言，谈读了故事后的感受。
我们与父母间的交往平凡又琐碎，我们要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢？”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿……
1、如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。2、讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。
（1）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？（2）你的协调办法是什么？
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但是我们可以：1.接纳父母的做法 2.理解父母行为中蕴含的爱 3.尝试让父母了解我们的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。
1、有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。2、互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。3、如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。4、我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
如何化解与父母的冲突？
拓展空间以“爱要这样表达” 为主题，进行一次实践活动，看看父母的反映，并写出你的感受。可以选择方式：爱要大声说出来具体做法建议：爱要勇敢做出来具体做法建议：给父母一个拥抱爱要真诚传出来具体做法建议：给父母写爱心卡爱要…….传出来具体做法建议：……………..
本课主要讲述要正确对待我们家中的亲情，我们要懂得感受亲情，同时要了解自己和父母之间的代沟，尽可能地与父母沟通，掌握沟通的技巧，接纳和理解父母，让家中充满爱。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予我们无私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭的和谐。
渴望独立与期望关注的心理矛盾
质疑、挑战父母的权威与经验
1、进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该( 　)A.认真倾听，服从父母的一切安排 B.换位思考，体谅父母的良苦用心C.保持沉默，不发表自己任何意见 D.积极交流，让父母事事迁就自己
2.“任性”是“由着自己的性子来”的缩写，最近一段时间，聊城有多名孩子因学习压力或与父母赌气，“任性”地选择离家出走，这种做法( )①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会与父母沟通的极端行为 ③可以争取自己的权利，保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学校、家庭的关注，加强对青少年心理疏导A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④