初中第三单元 师长情谊综合与测试作业ppt课件

这是一份初中第三单元 师长情谊综合与测试作业ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了七年级的150名学生，调查反思，调查主题，调查准备，调查内容，调查体会等内容，欢迎下载使用。

【活动建议一】举办搜集“父母说得最多的十句话”的活动，尝试理解父母“源于爱”的初衷，同学之间进行交流和分享。
1．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝亲敬长要学会尊敬、倾听、感恩。2．亲子之间的碰撞是我们成长中难以回避的问题，有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。我们要理解父母对我们的爱，表达我们对父母的爱。3．家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
1．某校七年级学生在学习《亲情之爱》这课后，班内小记者对本年级的150名学生进行问卷调查，请你参与其中，完成下表。
问卷调查法、访谈法、座谈法
我们都是为了你好；少看那些乱七八糟的书，以学习为主。
出门小心点；注意身体、早点休息；衣服要多穿一件，别冻着了；按时吃饭；什么时候回家；好好学习、努力进取；等等。
(5)在“父母说得最多的十句话”中，会有许多是父母对孩子的不放心、唠叨、责怪。你是怎样看的？这体现了父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们应理解、体谅父母望子成龙、望女成凤的良苦用心。(6)你有和父母顶嘴的经历吗？请从自身角度说说原因。有。(或没有，根据自己实际情况回答)　原因：进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望受到重视，甚至挑战父母的权威，出现逆反心理。
(7)“我说话你不要顶嘴”这句话的背后，反映了父母怎样的心态？每个父母都希望自己的孩子对自己有礼貌，都希望自己的孩子能尊重自己。(8)请说一说你与父母交往的技巧，与同学们分享。
【活动建议二】采访老师，内容包括该老师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、生活中的烦恼和欢乐等。根据采访写出报告。
1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。2．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是新时代对老师的要求。3．每位老师有不同的风格，发现不同风格老师的优点，要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
4．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。5．建立良好师生关系要彼此尊重，要关心老师、理解老师。6．与老师发生矛盾要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。
2．师者，敬也老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情的甜蜜；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟；在与他们的交流和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道……但是，审视当下师生关系，仍然存在许多不尽人意的现象，必须引起我们的高度重视。为此，初中某校计划在校园网站开展“师生关系情况”大调查活动。假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。
(1)确定切合实际的、明确的主题。如：我眼中的师生关系；师生关系大家谈；等等。(只要紧扣主题，简洁、清晰、有创意即可)
(2)为了保障此次网络调查活动高质量、有效地进行，作为组织者，应该提前做哪些准备工作呢？调查对象应有效，最好是本校学生、老师、家长；语言要文明，要维护学校风气；要彼此尊重；事实表述要实事求是，不诬陷、诽谤他人；等等。(答出两点即可)
网络调查“真心话”大树：因为害怕老师，我与老师之间几乎不沟通，总感觉与老师有距离感。千峰侠：我讨厌某个老师的简单说教，反感老师单纯以成绩评价学生。令狐冲：我成绩差，讨厌学习，经常完不成作业，违反课堂纪律，是老师批评的“常客”。小雨家长：大部分教师比较注重学生的成绩，忽视对学生的品德和个性教育。
姗姗老师：现在的孩子个性强、自尊心强、承挫力差、自我意识强，缺乏宽容、理解的品质，伤脑筋，难教育……(3)综合上述网络调查“真心话”内容，运用所学知识，分析产生这种现象的原因。
①应试教育的教育体制没有得到彻底转变，教师过于重视分数，“唯分是命”，忽视学生个性、心理成长规律，引发矛盾。(根据教育形势大背景分析) ②由于长期不对等的传统师生观念影响，“师道尊严”，教师是权威，是管理者，学生是被管理者，彼此有距离感。(根据传统观念的影响分析) ③教师缺乏科学的教育理念和博大的人文教育情怀；或教师不能蹲下身子和学生平等相处，主动走进学生心灵；或教师评价单一，只看分数，不能公平对待学生；或教师不遵循学生的身心特点，因材施教，致使学生产生消极情绪；等等。(从教师本身找原因) ④师生之间存在年龄、阅历等方面的差异，常常制约了相互间的了解、
交流和沟通。 ⑤学生独生子女居多，唯我独尊，意志薄弱，承挫力差，不能理解老师的良苦用心；或不能与老师主动沟通，不能正确对待老师的表扬与批评，不能原谅老师的错误；或不明确学习的重要性，不懂得感恩，缺乏如何做人的教育和引导；等等。从学生方面找原因。
我最爱的老师“我特别喜欢我的班主任老师，她课堂上幽默风趣，循循善诱，总是引导我们一起谈论、探究知识，课堂氛围轻松、民主，我们总是在谈笑中就收获了知识，明白了道理；课下班主任平易近人，和我们一起谈理想、谈人生；谁有情绪问题都逃不过她的眼睛，她都要耐心谈话……”
(4)你喜欢这样的班主任老师吗？为什么？喜欢。 原因：①上述片段是典型的新型师生关系状态，师生关系建立在民主、平等的基础上，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。②老师是学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。 我们应转变观念，共同构建师生沟通的桥梁。