2021-2022学年语文人教统编版九年级上册名著阅读过关训练 专题一：《艾青诗选》（一）

《艾青诗选》（一）

1.下面的诗节选自《艾青诗选》中的（   ）

但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；/你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。

A.《黎明的通知》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《树》

D.《鱼化石》

2.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的《___________》。

3.回顾《艾青诗选》，选取诗歌中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其中蕴含的思想文化内涵。

4.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感?“太阳”表现了作者怎样的追求?

5.阅读下面的文字，完成后面的题目

我是大火中的一点火星

趁生命之火没有熄灭

我投入火的队伍、光的队伍

把“一”和“无数”溶合在一起

进行为真理而斗争

和在斗争中前进的人民一同前进

我永远歌颂光明

光明是属于人民的

未来是属于人民的

任何财富都是人民的

和光在一起前进

和光在一起胜利

胜利是属于人民的

和人民在一起所向无敌

（1）本段节选自《艾青诗选》中的________________（具体篇名）。

（2）诗人曾直率地毫不含糊地说：“这第八章是给自己写的，这等于是我的宣言。”请结合选段内容，概括出诗人所表达的情感。

6.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，请你根据对《艾青诗选》的探究和发现，完成下列题目。

（1）下列对艾青“其人其诗”判断有误的一项是（   ）

A.艾青之所以写下《大堰河—一我的保姆》这首长诗，是因为他参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是开始借诗“控诉、抗议”，抒发对大堰河的深深挚爱和无尽怀念。

B.艾青前期创作的诗歌表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

C.1978年以后，艾青的诗歌到达了另一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。

D.《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等表达坚定。

（2）阅读艾青的诗歌，完成表格。

7.名著导读

（1）下列诗歌写于诗人“归来”后的一项是（   ）

A.《我爱这土地》

B.《太阳的话》

C.《雪落在中国的土地上》

D.《光的赞歌》

（2）20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满

“___________”，诗中多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“__________”.

（3）艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌《冬天的池沼》，至少从两个方面分析这一特点。

冬天的池沼

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心——

饱历了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

枯干得像老人的眼——

被劳苦磨失了光辉的眼；

冬天的池沼，

荒芜得像老人的发——

像霜草般稀疏而又灰白的发；

冬天的池沼，

阴郁得像一个悲哀的老人——

佝偻在阴郁的天幕下的老人。

8.名著导读

（1）结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。

①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红

②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀

③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开

④被最初的晨光照射，投身在光明的行列

A.《启明星》

B.《盆景》

C.《彩色的诗》

D.《礁石》

①——（________）

②——（________）

③——（________）

④——（________）

（2）下列对艾青诗歌表述不正确的一项是（   ）

A.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深的挚爱和无尽的怀念。

B.《黎明的通知》以诗人的口吻呼唤人们，让所有热爱生活的人们，所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。

C.《复活的土地》这首诗中，诗人期待我们的民族能够重新奋起，充满战斗的决心。

D.《烧荒》写于1958年，艾青被垦荒军人高涨的生产热情所感动，在诗中赞扬了人们的热情，抒发了对未来的希望。

（3）下面是选自《火把·演说》一诗的一段文字，请结合上下文，发挥你的想象，把诗文补充完整。

这是电的照耀，这是火的煽动

_____________，___________

这是一种太沉重的捶击

每一下都捶在我们的心上

（4）“像窗外的飞鸟/像天上的流云/像河边的蝴蝶/既狡猾而美丽”是艾青诗歌《希望》中的诗句，请赏析这两句诗。

答案以及解析

1.答案：D

2.答案：鱼化石

3.答案：艾青笔下的“礁石”：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”这礁石，象征不向命运低头的诗人自身，也象征我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。

4.答案：“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；“太阳” 这个意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

5.答案：（1）《光的赞歌》。

（2）诗人这样坚定而明确地公布自己的宣言，要和全国人民一道，和世界人民一道，为人类的新的光明的到来而高歌猛进。

6.答案：（1）C

（2）①运用鲜明的色调，营造了一种阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，从而表达了诗人内心的愤慨。     ②“黎明”象征着光明，诗人借助“黎明”表现当时处于黑暗之中的民众对于光明的期待与渴望。

解析：（1）1978年以后，艾青的诗歌到达了另一个高峰。诗人“归来”后，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

7.答案：（1）D

（2）土地的忧郁     土地、太阳

（3）①通过长短句交错安排赋予诗歌以节奏美。如每一节诗第一句短，第三句长，长短交错，使诗歌具有节奏美。②运用反复的修辞手法赋予诗歌以节奏美。“冬天的池沼”每隔两句出现一次，间隔反复，形成一种回环往复的节奏美。③通过相同的句式结构营造节奏美。运用“……得像……”的句式形成排比，结构整齐，从而使诗歌具有节奏美。

8.答案：（1）①C     ②B     ③D     ④A

（2）B

（3）这是风的轰鸣     这是雷的咆哮

（4）运用比喻的修辞手法，生动形象地展现希望看得见却抓不住、很美却难以把握的特点。

解析：（2）是以“黎明”的口吻，而不是“诗人的口吻”。

（3）句式手法相同，且突出演说的感染力和战斗力即可。