语文四年级上册10 爬山虎的脚导学案

这是一份语文四年级上册10 爬山虎的脚导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点，重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。
2．能力目标：培养观察能力，理解能力和言语表达的能力。
3．激发观察兴趣，做生活中的有心人，结合观察陶冶学生的审美情操。
【学习难点】
通过对重点词句的理解，了解爬山虎脚的特点。
【学习难点】
爬山虎的脚是怎样一脚一脚向上爬的。
【学习过程】
一、创设情景，审美欣赏。
理解“均匀”、“空隙”等词汇并读字词。
kòng xì wén jīng bǐng chù wěi hén
空 隙 纹 茎 柄 触 萎 痕
二、细致观察，建构新知。
课文第二自然段围绕叶子的特点写得非常具体，无论是颜色，还是形状都给人以美的享受，这跟它的脚有密切的联系，那爬山虎的脚又是什么样的呢？作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点把它写具体的。
1．利用实物观察爬山虎：脚的位置；脚的形状；脚的颜色。
2．汇报观察的结果。
3．为什么作者一开始不知道爬山虎有脚，而今天却发现了，并且描述得那么准确呢？文中哪个词能说明？
三、形成评价，自我完善。
1．学习课文第四、五自然段。朗读并找出爬山虎爬的句子。
2．划出描写爬山虎的脚爬墙的动词。
3．勾画出描写爬山虎脚的句子。
（1）找出作者用的说明方法。
（2）爬山虎的脚有什么特点？
4．爬山虎是怎样一步一步往上爬的？
用“△”画出爬山虎在墙上爬的动词。
“爬山虎就是这样一步一步地往上爬”中“这样”指的是哪样？演示一下。
四、拓展训练。
1．你也像作者那样仔细观察过自己感兴趣的植物吗？你有什么发现？（写一写，不少于50字）。
2．默读课文，哪一部分是写爬山虎叶子的特点的？说一说，读一读，体会叶子的美。
3．学了这课，你知道了些什么？你要向叶圣陶爷爷学习什么？结合平日实际谈谈从中能受到什么启发？
五、作业。
1．背诵课后指定的段落。
2．小练笔：仿照课文的写作方法，观察一种植物，按一定的顺序写下来，注意观察植物的叶、茎、花、果等。