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    专题二 传统文化阅读•古诗词 群诗通练八 静以修身,俭以养德——为父之诫

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    专题二 传统文化阅读•古诗词 群诗通练八 静以修身,俭以养德——为父之诫

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    这是一份专题二 传统文化阅读•古诗词 群诗通练八 静以修身,俭以养德——为父之诫,共3页。试卷主要包含了阅读下面这首诗,然后回答问题等内容,欢迎下载使用。
    一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
    闻科诏勉诸子
    [宋]辛弃疾
    秋举无多日,天书已十行。
    绝编能自苦,下笔定成章。
    不见三公后,空长七尺强。
    明年吏部选,梅福①更仇香②。
    注 ①梅福:汉代正统儒生,敢于针砭时弊,直言不讳。②仇香:东汉官吏仇览的别名。他曾为主簿,习惯用礼法严格要求自己;妻子儿女有过失,他就脱帽自责。后来被称为方正之人。
    1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.本诗是诗人得知朝廷发布关于科举考试的诏令后,为勉励儿子们而写,字里行间充满了对儿子们的期望。
    B.首句点明考试时间定在当年秋季,备考时间已经不多;第二句希望儿子们抓紧时间,一目十行,提高效率。
    C.第七句中,诗人对儿子们寄予了厚望,祝愿儿子们在当年的考试中能顺利入选,第二年再去参加吏部的选拔考试。
    D.最后一句中,诗人希望儿子们在通过吏部选拔后,要像汉代的梅福、仇香那样从严要求自己,做正直敢言的好官。
    答案 B
    解析 本诗第二句中的“天书”指皇帝的命令,整句诗是说皇帝关于科举考试的诏令已经颁布。
    2.请从表达技巧和情感抒发两个方面对颔联进行简要赏析。
    答:________________________________________________________________________
    答案 (1)表达技巧:化用孔子“韦编三绝”的典故和杜甫“读书破万卷,下笔如有神”的诗句,灵活巧妙。
    (2)情感抒发:勉励孩子们要学习孔子刻苦读书的精神,告诫他们只有博览群书,把书读透,才能文思泉涌,写出好文章来。看似言短,其实情深,表达了诗人望子成龙的深情。
    二、阅读下面这首诗,然后回答问题。
    元兵俘至合沙,诗寄仲子
    [宋]陈文龙①
    斗垒孤危势不支,书生守志定难移。
    自经沟渎非吾事,臣死封疆是此时。
    须信累囚②堪衅鼓③,未闻烈士树降旗。
    一门百指沦胥尽,唯有丹衷天地知。
    注 ①陈文龙:南宋咸淳年间状元,元兵攻占福州时被俘,后绝食而死。②累囚:出自《左传·成公三年》:“两释累囚,以成其好。”指被拘囚在异国的官吏。③衅鼓:出自《左传·僖公三十三年》:“孟明稽首曰,‘君之惠,不以累臣衅鼓,使归就戮于秦’。”古代战争时,经常杀人或杀牲以血涂鼓行祭,谓衅鼓,即处死。
    3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.这首诗写得慷慨悲壮,从多方面体现出作者临危不惧、忠义爱国的精神品格。
    B.颔联写了作者愿珍惜生命,但要死得其所,深信这样终会得到朝廷的表彰。
    C.虽家族多人已相继死难,作者仍对尚存的第二个儿子表达了自己的不屈之志。
    D.诗中“支”“移”“时”“旗”“知”押韵,既朗朗上口,也增添了诗歌的抒情色彩。
    答案 B
    解析 “深信这样终会得到朝廷的表彰”错。颔联运用了用典和对比的手法,“自经沟渎非吾事”化用了《论语·宪问》中孔子的语句,意思是在山沟里自杀而死不是我做的事,此处作者用以表明自己志向宏远,绝不做无谓的牺牲,而要为国立功;“自经沟渎”又与下句的“臣死封疆”形成鲜明的对比,表达了慷慨悲壮、英勇无畏的殉国精神。
    4.本诗颈联是怎样突显作者临难不苟的气节的?请结合诗句简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    答案 颈联运用典故,表达了作者必死的意向。这两句诗的意思是:如今我作为俘臣,决不会苟且偷生,或许会因此被敌人杀死,但我从未听说有忠臣会竖起降旗投降的。表现了作者临难不苟的气节。
    三、阅读下面这首诗,然后回答问题。
    示秬秸①
    [宋]张耒②
    北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬秸。
    城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
    捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
    北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
    业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
    注 ①秬秸:张耒的两个儿子张秬、张秸。②张耒:北宋著名文学家,曾任太常寺少卿。
    5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗歌内容的真实性。
    B.第三句中的“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
    C.颈联写卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他却担忧饼冷难卖。
    D.作者在诗的最后对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。
    答案 B
    解析 “生动形象并富于童趣”错,“富于童趣”不符合全诗的感情基调。
    6.这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    答案 ①平实。没有华丽的辞藻,明白如话,通俗浅显,如“捧盘出户”“市楼东西”等。②有韵味。写景叙事,意蕴丰富。如开篇两句,从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。建议用时
    约30分钟
    实际用时
    ____分钟
    主题解说
    中国文化历来重视对子女的教育问题,诫子诗文在中国文学中占据着重要的地位。对子女进行正确的人生观教育,告诫子女要注意修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,表达了对后代的殷殷期盼之情。同时,诫子诗中言立志,展现出浓浓的家国情怀和远大抱负。

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