政治思品六年级上册(道德与法治)6 人大代表为人民第3课时教案设计

这是一份政治思品六年级上册(道德与法治)6 人大代表为人民第3课时教案设计，共3页。教案主要包含了童眼看社会，了解献言献策渠道，童声论社情，关注生活建言献策，童言谈所想等内容，欢迎下载使用。

6.人民代表为人民
周次
第13周
日期
11.24
星期
二
课型
新授课
课时
3
编号
24
教学目标
1.让学生了解选举人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的权利。
2.培养学生权利和义务的观念,增强学生主人翁的意识。
教学重点、
难点
1.了解选举人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的权利。
2.提高学生参与社会活动的能力和合作协作的能力。
教学准备
教学课件
教学过程
备注
导入
人大代表是代表广大的人民群众的利益的，为人民群众的利益负责。假如你是一个人大代表，你会怎样对人民群众负责呢？你会怎样尽到一个人大代表的职责？
二、童眼看社会，了解献言献策渠道
1.关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。
2.活动园：
请认真学习第59页学习资料，思考：
作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议？
3.学习第60页学习资料，思考:
朱先生作为民营企业家，通过哪种方式关心国家大事？
4.讨论，
（1）聚焦问题，朱先生的想法向谁反馈？
（2）朱先生为什么感到自豪，感到自己被重视？
（3）在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方式，一步步表达自己的想法？
5.除了发邮件你还知道能通过哪些途径建言献策？
教师总结：看来除了人大代表，其他公民也可以积极建言参政议政，这既是公民的职责，也是公民自觉承担社会责任的体现。
三、童声论社情，关注生活建言献策
1.参政议政不仅是成年人的事，作为小学生我们也可以积极参与。生活中有许多与我们生活密切关相关的问题，我们可以通过不同的方式提出来。
2.学习P61阅读角《全国人大常委会回函小学生立法建议》
（1）学生自读材料，
（2）进行小组讨论
（3）生生互动评价
（4）教师及时点拨
3.看来小学生也可以积极参与到社会公共生活中建言献策，除了这些还可以用什么方式？
四、童言谈所想
我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策，充分行使自己小公民的权利。
作业设计
顶尖训练简答题第三、四题。
板书设计
选举权和被选举权
最基本的政治权利
人民代表为人民
直接选举和间接选举
选举的程序
教后反思