小学语文人教部编版 (五四制)四年级上册扁鹊治病导学案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级上册扁鹊治病导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.认识本课“拜、侯”等5个生字，正确理解“扁鹊治病、无能为力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.联系有关词句，体会人物的想法。
4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
【学习重点】
正确、流利地朗读课文，体会人物的想法。
【学习难点】
体会寓意，懂得防微杜渐善于听取正确意见的道理。
【学习过程】
一、资料链接。
1.教材分析：
《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。故事讲述了扁鹊拜见蔡桓侯，几次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。而蔡桓侯坚信自己没有病，对扁鹊的态度由不相信、不理睬到最后的不高兴，致使延误了病情，病人膏肓，无药可医。故事以蔡桓侯这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
2.人物介绍：
扁鹊（公元前407—前310年）姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊擅长各科的诊治。在赵国是妇科医生，在周国是五官科医生，在秦国为儿科医生，他的名声大振。秦国的太医李醯术不如扁鹊，很嫉妒扁鹊，于是就派人杀害了扁鹊。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍《难经》就是扁鹊所著。
3.与文章相关的资料介绍：
少年拜师
扁鹊年轻时做人家客馆的主管。有个叫长桑君的客人到客馆来，只有扁鹊认为他是一个奇人，时常恭敬地对待他。长桑君也知道扁鹊不是普通人，他来来去去有十多年了，一天叫扁鹊和自己坐在一起，悄悄和扁鹊说：“我有秘藏的医方，我年老了，想传留给你，你不要泄漏出去。”扁鹊说：“好吧，遵命。”
二、预习课文。
1.选择正确读音。
蔡桓侯（hóu hòu） 骨髓（suǐ suí）
2.指出下列句子中的通假字，并释义。
（1）扁鹊望桓侯而还走 ＿＿＿通＿＿＿，义为＿＿＿。
（2）火齐之所及也 ＿＿＿通＿＿＿，义为＿＿＿。
（3）汤熨之所及也 ＿＿＿通＿＿＿，义为＿＿＿。
3.课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_______时期的名医，他_______次要给________治病。
4.读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是这个小故事带给我们的大道理。
如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
1.hóu suǐ
2.（1）“还”通“旋”，回转，掉转的意思。
（2）“齐” 通“剂”；火剂汤。
（3）“汤”通“烫”；用热水焐。
3.寓言，战国，三，蔡桓侯
4.示例：蔡桓侯，虽然你是国君，扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！