小学数学人教版四年级上册口算除法教案设计

这是一份小学数学人教版四年级上册口算除法教案设计，共2页。教案主要包含了口算，估算等内容，欢迎下载使用。

课题名称
除数是两位数的除法——口算除法
教学目标
理解并掌握用整十数除的口算算理的方法
重难点分析
重点分析
知识点本身内容复杂：除数由一位数变为二位数，被除数由两位数变为三位数计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：四年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在除数接近被除数的情况下，很难进行除法的计算。
教学方法
通过一位数除数直观演示两位数除数的口算算理
教学环节
教学过程
导入
一、口算
80÷4=20 210÷7=30
60÷3=20 320÷4=80
二、估算
81÷8≈10 25÷4≈6
知识讲解
（难点突破）
探究思考1.有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
教师：80÷20等于几？你是怎么想的？
请同学们分小组讨论，代表发言
同学A：4个20是80,80÷20=4
同学B：8÷2=4,80÷20=4
想一想：83÷20≈___ 80÷19≈___
探究思考2. 150÷50=___
教师：你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
同学A：因为3个50是150，所以150÷50＝3
同学B：因为15÷5＝3，,所以150÷50＝3
想一想：122÷30≈___ 120÷28≈___
总结：在估算除数是两位数的除法时，应当用四舍五入法把被除数和除数都看作与原数比较接近的整十数，再口算出结果。
课堂练习
（难点巩固）
1.小试身手
60÷20= 90÷30= 40÷20=
100÷20= 62÷20≈ 93÷30≈
2.学以致用
问题：每包30本，我一共寄240本书，要捆多少包？
小结
本节课学习了哪些主要内容？
1.了解用整十数除的口算算理的方法
2.学会用口算算法解决实际问题