小学数学北师大版三年级上册2 买文具教学设计及反思

课  题：买文具

课型 : 新授课

教学内容 ：北师版三年级上册第5－7页。

教学目标：

1.知识目标：结合“买文具”的情境，经历解决实际问题的过程，体会有除法又有加法、减法混合运算顺序。

2.能力目标：理解并掌握有除法又有加法、减法混合运算的运算顺序，能正确地计算。

 3.情感目标：让学生经历探索解决问题的过程，逐步发展解决问题的能力。

 教学重点: 理解并掌握有除法又有加法、减法混合运算的运算顺序，能正确地计算。

教学难点: 体会有除法又有加法、减法混合运算顺序。

教学过程 ：

一、创设情境，引入新课

出示课本第5页主题图，引入课题并板书—买文具。

二、进行新课，探究新知

 1、从图中你获得哪些数学信息？

（1）引导学生独立观察情境图，找出图中的数学信息并交流。

（2）关注数据信息之间的联系，找出解决问题所需要的数学信息。

 2、笑笑一共需要多少元？

（1）引导学生把解决的问题叙述完整。

（2）画直观图，让学生独立列式解决问题。

（3）组织学生交流各自不同的解题方法。

（4）汇报做法：①18÷3＝6（元），6＋4＝10（元）

②18÷3+4

=6+4

=10(元)

答：　　　　　　　　　　　　。

　　（5）观察有除法又有加法的运算顺序：先算除法再算加法。

3、每本算术本现价比原价便宜多少元？

（1）引导学生把解决的问题叙述完整，找出解决问题所需要的数学信息。

（2）学生试列式解决问题。

（3）汇报做法：①10 ÷5＝2（元）3－2＝1（元）

②10÷5－2

=3－2

=1(元)

　　答：　　　　　　　　　　　　。

4、小结：先算除法，再算加、减法。

   三、巩固深化，拓展思维。

  　1、改正错误的地方

         24＋40÷8     15－6×2      35÷5－4

          =64÷8        =9×2         =7

          =8            =18           =3

 　2、说一说先算什么，再算什么，并计算。

       4＋24÷8   72÷8－3    5－8÷4

        45－5×4    86－6×8   9＋81÷9

    3、解决问题

⑴买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元？

⑵1个巧克力面包比1个火腿面包贵多少元？

四、总结评价。

        总结在混合运算中，先算乘、除法，再算加、减法；没有计算的要照抄下来；同级的从左往右算。

     五、作业布置

板书设计：             买文具

笑笑一共需要多少元？　　　　　　　每本算术本现价比原价便宜多少元？

①18÷3＝6（元），　　　　　　　　①10 ÷5＝2（元）

6＋4＝10（元）　　　　　　　　　　3－2＝1（元）

②18÷3+4　　　　　　　　　　　　　②10÷5－2

=6+4　　　　　　　　　　　　　　　=3－2

=10(元)　　　　　　　　　　　　　 =1(元)

答：　　　　　　　　　　　　　。答：　　　　　　　　　　　　。

教学反思：