北师大版三年级上册2 看一看（二）教学设计

这是一份北师大版三年级上册2 看一看（二）教学设计，共3页。教案主要包含了复习导入，自主观察，感受新知，巩固练习，总结，作业等内容，欢迎下载使用。
北师大版小学数学三年级上册《看一看(二)》教学设计教学目标：1、经历从不同位置观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到物体间的相对位置，可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的物体形状。2、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念，提高观察能力。重点：能正确判断从不同位置观察到的两个物体相对位置关系。难点：能正确判断从相对位置观察到的两个物体的相对位置关系。课前准备教师准备　PPT课件　杯子　牙膏盒学生准备　杯子　牙膏盒教学过程一、复习导入 1.下面两幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。2.下面三幅图分别是谁看到的？想一想，说一说。3.这节课我们将学习从不同位置观察两个物体。[板书课题：看一看(二)] 二、自主观察，感受新知 1．课件出示教材15页第1个例题。(1)观察情境图，推理想象。师：这三位同学分别是从哪个位置观察桌上的牙膏盒和杯子的？学生观察之后交流观察的结果和自己的想法。(淘气面对牙膏盒和杯子；奇思在淘气的对面，而且他是从上面观察的；笑笑在淘气的右边) (2)课件出示问题及下面的两幅图：下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。师：刚才我们已经确定了三位同学的观察位置，现在你们能说出这两幅图分别是谁看到的吗？(学生根据情境图进行初步的判断，并说说判断的理由) (3)组织学生进行实物观察。拿出课前准备好的牙膏盒和杯子，模拟书上的情境与同伴进行实际观察，验证自己刚才的判断是否正确。师：请你们说说淘气和奇思看到的画面有什么不同？为什么会有这样的不同？(学生观察后汇报) 2．解决问题：在笑笑的位置是否能看到牙膏盒？师：笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？(1)组织讨论。师：笑笑是在什么位置进行观察的？她看到的画面应该是什么样的？(请学生想象笑笑看到的画面，并用自己的语言进行简单的描述) 师：你认为笑笑能看到牙膏盒吗？说说自己的想法和判断的理由。(学生自由发表见解) (2)模拟观察。师：请组长拿出牙膏盒和杯子，照图中的样子摆好，小组合作进行观察，看看观察的结果跟你想的是否一样。(学生拿出实物，模拟情境图进行实际观察，验证自己的判断是否正确) 师：通过观察你知道了什么？(在笑笑的位置看不到牙膏盒) 师：你能说说为什么杯子会把牙膏盒挡住吗？(因为杯子在牙膏盒的前面，既比牙膏盒宽，又比牙膏盒高，所以会把牙膏盒挡住) 3．课件出示教材15页第2个例题。(1)独立观察情境图，明确图意。师(出示情境图)：请同学们看看这幅图，你看到了什么？预设 生：笑笑坐在桌子的左侧，淘气站在窗外向屋内观察。师：站在窗外的淘气看到的画面和我们看到的一样吗？有什么不同？预设生1：我们看到的是笑笑的正面，淘气看到的是笑笑的背面。生2：我们看到的画面中笑笑在桌子的左侧，窗外的淘气在我们的对面，淘气看到的画面应该和我们相反。(2)课件出示教材15页第2个例题下面的四幅图，请学生尝试独立判断。师：你能说出哪幅图是淘气从窗外看到的吗？理由是什么？(学生在小组内交流判断的结果和判断的理由，教师边巡视边倾听部分学生的判断方法)4.同桌两人模拟上面的情景，做一做，看看你的选择是否正确。三、巩固练习1.课本“练一练”2.扩展练习四、总结这节课你有什么收获呢？五、作业    《家校导学》看一看（二）