小学数学北师大版三年级上册5 0×5=？教案及反思
展开第一课时 文具店（教材p80—81）
学习目标
1、结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学
会认、读、写简单的小数。
2、能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
学习重难点：能认、读、写简单的小数。
学习过程：
环节 | 学习过程 | 设计意图 |
一、复习引入 | 同学们，在我们数学当中，你们是不是经常见到像8，12，23，37……这样的数？那么这些数我们叫做什么数？ | 由整数引到小数。 |
二、讲授新知
二、讲授新知
| (1)初步认识小数 让学生找出学过的数，没有学过的数。然后让学生观察没有学过的数和整数有什么不同。 学生会发现多了一个点，此时立马引入“小数点”这个概念，从而初步认识小数。 （2）小数的组成
（3）小数的读法 你会读这些小数吗？ 7.35元 读作： 0.67元 读作： 1.08元 读作： 25.68元 读作： 读小数的法宝： 整数部分按照整数部分来读；小数点读作点；小数部分按从左到右的顺序，看到什么读什么，就像我们读电话号码一样。 （4）小数和价钱的联系
练习检测 我摆你写 （5）小数的写法 你会写这些小数吗？
整数部分按整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分按顺序依次写出每一位上的数字。
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初步认识小数
学习小数的组成
借助元角分深入理解小数
学习小数的读法
学习小数的写法
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三、提高练习
| 练一练1、2、3 | 练习巩固 |
四、总结 | 请大家回顾本节课所学内容，想想你都学到了哪些知识？来和大家分享一下？ | 总结 |
北师大版三年级上册5 0×5=？教案： 这是一份北师大版三年级上册5 0×5=？教案，共4页。教案主要包含了猜谜激趣，导入新课，合作交流，探索新知，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
【同步教案】北师大版数学三年级上册--6.5 0×5=？ 教案含反思（表格式）： 这是一份【同步教案】北师大版数学三年级上册--6.5 0×5=？ 教案含反思（表格式），共5页。教案主要包含了复习导入，预习反馈，探索新知，巩固练习，拓展提升，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
北师大版三年级上册5 0×5=？教学设计： 这是一份北师大版三年级上册5 0×5=？教学设计，共3页。
