人教部编版七年级上册1 春学案

这是一份人教部编版七年级上册1 春学案，共4页。学案主要包含了课标要求，学习目标，自主学习，合作探究，拓展延伸，我的收获或疑问等内容，欢迎下载使用。
《春》导学案班级                  姓名             【课标要求】利用工具书给文中生字词注音，结合上下文理解生字词的含义；在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
【学习目标】1．了解作者朱自清的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2．学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。3．赏析精美语言，体味蕴含的情感。4．朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。【自主学习】1.积累字词⑴给加点的字注音水涨（     ）    酝酿（          ）    应和（     ）     嘹亮（     ）薄烟（     ）    蓑笠（          ）    黄晕（     ）     抖擞（     ）⑵解释词语◆关注课下重点词语解释赶趟儿    酝酿    呼朋引伴    卖弄    黄晕    烘托    ◆关注课后练习第五题的“积累词语”朗润    舒活    抖擞    花枝招展   ◆自主积累词语：(提示：既可写在书本上，也可写在下面空白处)  2.了解作者：本文作者是________，原名自华，号秋实，字________，原籍浙江绍兴，是我国现代著名的                        。朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《绿》 《春》《桨声灯影里的秦淮河》 《            》 《            》等。3.整体把握，理清思路。⑴自读课文，注意语气、语速、语调、重音及情感的把握。⑵《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了                之情，表达了作者               的情怀。⑶你能否将本文按盼春、绘春、赞春划分成三部分？其中“绘春”又是由________图、________图、________图、________图、________图五幅画面构成的。【合作探究】◆活动一：评读选择自己喜欢的段落朗读，其他小组成员点评。（提示：点评时从语气、语速、语调、重音及情感的把握等方面进行。）◆活动二：赏读说说文中你最喜欢的一两处（可以是最喜欢的一幅画面、最喜欢的一种声音、最喜欢的一种气息、最喜欢的气氛、最喜欢的一种感觉……），别忘了向小组成员分享你喜欢的理由，因为触动你情怀的这些文字一定带给了你别样的感受。（提示：可以直接用笔记在文段中，先独立思考，然后与你的组员交流。） 【拓展延伸】1.写出至少四个含“春”的成语；   2.写出你学过的描写春天的古诗句：       3. 仿写春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。春天像                                                                 【我的收获或疑问】收获：     疑问：