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初中苏科版第二章 物态变化2.1 物质的三态 温度的测量课后测评
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这是一份初中苏科版第二章 物态变化2.1 物质的三态 温度的测量课后测评,共13页。试卷主要包含了0分),5℃,【答案】D,【答案】A,【答案】B等内容,欢迎下载使用。
2.1物质的三态温度的测量同步练习苏科版初中物理八年级上册一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)小明家里的寒暑表能测量的温度范围为小明将其放在窗台外测量当地气温,过一段时间后,寒暑表的示数如图所示.下列说法中错误的是A. 该寒暑表的分度值为
B. 该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度
C. 当地的气温为
D. 当地的气温为
如图所示为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计,它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的,外界温度改变时,可由玻璃管中的液面高低来表示温度.下列说法中正确的是A. 当外界温度升高时,玻璃管内液面升高
B. 当外界温度降低时,玻璃管内液面降低
C. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的
D. 它是利用液体热胀冷缩的性质制成的
甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙的玻璃管的内径相同,甲的玻璃泡的容积比乙大,乙和丙的玻璃泡的容积相同,乙的玻璃管的内径比丙小,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离A. 甲最长 B. 乙最长 C. 丙最长 D. 一样长去年冬天,仪征的气温最低达,正确的读法是A. 摄氏负8度 B. 负摄氏8度 C. 负8摄氏度 D. 零下8度辛丑年出生的人属相是牛.如图所示,是世界上体型最大的水牛印度水牛.牛的体温比人的体温稍高,则牛的体温约为A.
B.
C.
D. 如图所示,温度计按甲、乙、丙三种方式测得的液体温度分别是、和,则液体较准确的温度是
A. B. C. D. 在防范新冠肺炎的过程中,体温计发挥了重要作用.如图所示是一支常用体温计,下列关于该体温计的说法中错误的是A. 它的示数是
B. 它的分度值是
C. 它能离开人体读数
D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的在标准大气压下将一支温度计插入冰水混合物中,其液柱长为,插入沸水中,液柱长为当液柱为时,所测量的物体的温度是A. B. C. D. 我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为的高温超导材料.绝对温度与摄氏温度的关系是,绝对温度相当于 A. B. C. D. 在读取温度计的示数时,如图所示的三种方法中,正确的是A. 方法a
B. 方法b
C. 方法c
D. a、b、c三种方法都对
二、填空题(本大题共4小题,共8.0分)夏天,小明买了一些冰淇淋,为了储存,他把冰淇淋放在冰箱的冷冻室里,此时,冰淇淋是 态;在吃的时候,冰淇淋到嘴里后会变成 态;如果有一滴水落在地上,一会儿不见了,这时它变成了 态.物体处于哪种状态与 有关.2021年1月10日,徐州市的最高气温为,读作 ;最低气温为零下,记作 .如图所示,这是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.A. B. C.图中的操作错误是________________________________________________________.图中的错误是____________________________________________________________.若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是________.液体温度计是根据液体 的原理制成的,图甲中温度计的示数为 ,图乙中温度计的示数为
三、作图题(本大题共2小题,共4.0分)小康同学查了百科后了解到,简易伽利略温度计结构图如图,它是利用球形容器内的空气的热胀冷缩设计的,且容器内气体的体积变化近似与其温度的变化成正比,按照图示结构,小康和同学一起做了个这样的温度计,并在细长玻璃管上贴了如图刻度纸,然后开始校准这个温度计。在早上,外界气温是时,细长管内液面正好对着刻度A;到中午,气温是时,液面对着刻度某一图中括号处。请你根据小康同学的结果。在刻度纸的两个括号内,一个标识刻度“B”,另一个标识对应的温度。
如图所示的温度计示数为,请在该温度计的玻璃管内将液柱涂黑。
四、实验探究题(本大题共2小题,共12.0分)某同学测量一杯水的温度,选好一支量程适当的温度计,他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数,请指出该同学操作的两项错误之处:____________________________________________________________________________;____________________________________________________________________________.下面是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤,请你按照正确的顺序,把下面的编号有序地排列出来.A.观察温度计中水银柱液面,当液柱不再升高时,开始读数B.选取适当的温度计C.估测液体的温度D.从被测液体中取出温度计,放在稳妥的地方,整理好仪器E.此温度计与被测液体充分接触F.读数时眼睛视线应与温度计中细玻璃管内的水银液面相平,记下读数正确的实验步骤是____________________.用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法中正确的是 A. B. C. D.小明与小华为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验:他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的________相同.按照实验计划操作,小明与小华把实验测得的时间和温度数据记录在下表中.时间010203040150180泡沫塑料组水温90746560572120棉絮组水温907055332020分析实验数据可知,他们实验时室内的温度是________;从计时开始经过,泡沫塑料包的水温度降低了________,而棉絮包的水温度降低了________,由此你能得出,在这两种材料中,保温效果比较好的是________.小明与小华是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的,你还可以采用“___________________________________”的方法来比较两种材料的保温性能.已知水温下降的特点:温度较高时,水温下降得较快.根据这一特点,时间为时,棉絮组的水温可能是下列选项中的________.A. 下列图像中能表示水的温度随时间变化关系的是________.A. B. C. D.五、计算题(本大题共1小题,共8.0分)实验室有一支刻度均匀但不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时,其示数为;在测标准大气压下水沸腾时的温度时,其示数为求:该温度计示数为时对应的实际温度.实际温度为时该温度计的示数.
六、综合题(本大题共2小题,共20.0分)仿照实验室使用的液体温度计的原理,某同学设计了一个简易的气体温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞密封不漏气,瓶塞上面细弯管中有一段液柱。
若温度升高时,液柱将向哪边移动?
此温度计如何标上刻度呢?可以将此装置放到通常情况下冰水混合物中,液柱处标上,将它放到标准大气压下沸水中,液柱处标上,然后在以上两个刻度之间进行等分,就可以标上各个刻度了。
你能说出这个温度计的测温原理吗?
为了提高此温度计的灵敏度,便于读数,可采取什么措施?有一只温度计,虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的,但标度不准确,当把它放在冰水混合物中时示数为,把它放在一标准大气压下的沸水中读数为求:
当它指示的气温为时,气温的实际值是多少?
此温度计在什么温度时,可作为正确的温度计使用?
答案和解析1.【答案】D
【解析】解:寒暑表的分度值为由于其测量的最高温度为,所以不能测量标准大气压下沸水的温度寒暑表的示数为,即当地的气温为.
2.【答案】C
【解析】 当外界温度升高时,玻璃瓶内气体膨胀,玻璃管中液面降低,当外界温度降低时,玻璃瓶内气体收缩,玻璃管中的液面升高,故A、B错误.玻璃瓶内密封的空气量一定,因此它是利用气体热胀冷缩的性质制成的,故C正确、D错误.
3.【答案】A
【解析】 酒精温度计是利用酒精热胀冷缩的性质工作的.玻璃泡的容积越大,里面的酒精越多,升高相同的温度时其体积变化越大,在玻璃管的内径相同时,上升的高度就越高,所以甲比乙的相邻的两刻度线之间的距离大.在玻璃泡容积相同时,升高相同的温度时酒精的体积变化相同,由于乙的玻璃管的内径较小,所以酒精会上升更高的高度,故乙比丙的相邻两刻度线之间的距离大.综上可判断,甲的相邻的两刻度线之间的距离最长,故A正确.
4.【答案】C
【解析】解:读作负8摄氏度或零下8摄氏度.
5.【答案】D
【解析】解:牛的体温比人的体温稍高,约为.
6.【答案】C
【解析】解:按甲方式测量液体温度时,温度计的玻璃泡碰到了容器壁,示数不准确;按乙方式测量液体温度时,温度计的玻璃泡碰到了容器底,示数不准确;按丙方式测量液体温度时,温度计的玻璃泡与液体充分接触,操作正确,故液体较准确的温度是.
7.【答案】B
【解析】解:体温计是根据水银热胀冷缩的性质制成的,体温计的分度值为,示数是由于体温计的特殊构造,即液泡上方有一段很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,故它能离开人体读数.
8.【答案】B
【解析】解:水银柱时的温度是,时的温度是所以水银柱表示的温度为在液体中水银柱的长度为,液体的温度为.
9.【答案】A
【解析】解:由可得.
10.【答案】B
【解析】读取温度计示数时,视线要与温度计内液注的上表面相平.
11.【答案】 固 液 气温度
【解析】略
12.【答案】3摄氏度
【解析】解:读作3摄氏度;零下记作.
13.【答案】温度计的玻璃泡接触了容器底 读数时温度计的玻璃泡离开了水
【解析】解:分析图中温度计的操作情况,A图中温度计的玻璃泡接触了容器底,B图中读数时温度计的玻璃泡离开了水,C图中温度计的示数为.
14.【答案】热胀冷缩 8
【解析】解:液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.图甲中温度计的分度值为,液柱上升方向远离,即温度在以上,所以温度计的读数为图乙中温度计的分度值是,液柱上升方向靠近,即温度在以下,所以温度计的示数为.
15.【答案】解:
玻璃瓶内密封着一定质量的空气,因此它是利用空气的热胀冷缩制成的;当外界温度升高时,玻璃球内气体膨胀,使玻璃管中水位降低;反之,温度较低时,玻璃球内气体收缩,玻璃管中的水位就会上升,所以到中午,气温是时,液面对着刻度B应该在A的下面,A到B的温度差为,所以温度计的分度值,上面括号对应到A点有12个格,所以此点对应的温度值为,如图所示:
【解析】伽利略温度计使用空气制成的,因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的,当外界温度升高时,球形瓶中的空气温度升高,压强增大,迫使液柱向下降,并且外界温度越高,液柱越向下,据此进行解答。
本题主要考查了气体温度计的工作原理,属于易错题目。
16.【答案】解:由图知:温度计的一大格表示,一个大格之间有5个小格,一个小格代表的温度为,此温度计的分度值为。故液柱图为:。
【解析】已知温度计的示数为,表示温度比高,明确图中温度计的分度值,确定液体柱所在位置。
此题考查了温度计的标注,属于基本技能的考查,属于基础题。
17.【答案】读数时温度计离开了被测液体 温度计示数没有稳定时就读数了
【解析】解:
将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数,错误操作:读数时温度计离开了被测液体;温度计示数没有稳定时就读数了.估测液体的温度;选取适当的温度计;此温度计与被测物体充分接触;观察温度计中水银柱液面,当液柱不再升高时,开始读数;读数时眼睛视线应与温度计中细玻璃管内的水银液面相平,记下读数;从被测物体中取出温度计,放在稳妥的地方,整理好仪器.
选项A、C,视线没有与温度计内液柱的上表面相平,操作错误.选项B,温度计的玻璃泡接触了烧杯底,操作错误.选项D,温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,读数时视线与温度计内液柱的上表面相平,操作正确.
18.【答案】初温 33 57 泡沫塑料 降低相同的温度,比较所用的时间
【解析】解:
实验时,应保持水的初温相同.
水温下降到后不再下降,说明实验时室内的温度是从计时开始经过,泡沫塑料包的水温度降低了,棉絮包的水温度降低了,泡沫塑料包的水温度降低得少,说明保温效果比较好的是泡沫塑料.
可以采用“降低相同的温度,比较所用的时间”的方法来比较两种材料的保温性能.
温度较高时,水温下降得较快,则从到时的温差应大于时的温度到的温差,且从到时的温差还应小于,所以时的温度可能为水温下降得越来越慢,图像D反映了这个变化关系.
19.【答案】由题意知,这支温度计测量的温差时只变化了60个格,所以每个格代表的温度为,
并且实际对应示数为当温度计示数为时,实际上是从该温度计向上移动了21个格,实际温度应该是.
实际温度为时,此温度计从其向上移动了个格,所以其示数是.
【解析】略
20.【答案】解:当温度升高时,瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱,液柱就会向左运动。
将此装置放在冰水混合物中,液柱处标上,将它放在标准大气压下沸水中,液柱处标上,然后在以上两个刻度之间进行100等分,标上刻度就成了一个温度计。
这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩性质。
此温度计主要是靠瓶内的空气开感受温度的,瓶内的空气受热就会膨胀,挤压上方液柱,从而显示出示数。
细弯管再细一点;瓶子再大些且气体再多些;弯管内的液体尽可能少些等。
【解析】气体温度计,主要是考瓶内的空气来感受温度的,当温度升高时,瓶内空气就会受热膨胀,体积增大,瓶内气体压强变大,挤压上方的液柱,液柱向左运动,从而显示出示数。
冰水混合物的温度是,标准大气压下沸水的温度是。
气体具有热胀冷缩的性质。
为了提高气体温度计的灵敏度,便于读数,可把温度计的管径做得细些一些。液体膨胀体积变化一定的情况下,管径越细,截面积越小,那么高长度变化就越大,温度计灵敏度就增大了。
根据液体温度计的原理制作了一个气体温度计,让同学们进一步完成制作并说明原理,是一道典型的创新题。
21.【答案】解:::,所以
::,所以
答:气温的实际值是;此温度计在是,可作为正确的温度计使用
【解析】本题考查的问题是关于温度的规定,即冰水混合物中时示数为,把它放在一标准大气压下的沸水中读数为而本题标度不准所以我们在计算时应把个标度看成100个,当温度为时那么实际温度标度应该是,故有:110::t,所以经计算;第二问道理一样。
本题可以利用比例计算,也可以先计算现标度相当于实际温度即:,然后在乘以39即可,即
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