2022届高考语文一轮复习第5周 周二　练基础——语言文字运用＋文言语段

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。2018年迎来改革开放40周年，人们________。对于一些“50后”来说，改革开放前后20年中国的变化可谓天翻地覆。1978年，以党的十一届三中全会为标志，中国踏上了改革开放的征程。我们党带领人民激荡起一个民族伟大复兴的热潮。“一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。”40年砥砺奋进，40年众志成城，但成就的取得并非________，多少平凡的群众在自己的工作岗位上________，在改革开放的路上，我们每个人都是筑梦者。改革开放不仅深刻改变了中国，而且深刻影响了世界。通过中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足。但现阶段我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。(　　　　)，我们不能________，偏离发展轨道。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)

A．赏心悦目　　一挥而就　　身体力行　　好高骛远

B．欢欣鼓舞　　一蹴而就　　以身作则　　好大喜功

C．欢欣鼓舞　　一蹴而就　　身体力行　　好高骛远

D．赏心悦目　　一挥而就　　以身作则　　好大喜功

答案　C

解析　欢欣鼓舞：形容心情愉快，精神振奋。赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。根据上文语境“迎来改革开放40周年”可知，此处形容精神振奋，应选用“欢欣鼓舞”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：一动笔就写成，形容写字、画画、作文等很快就完成。根据语境“40年砥砺奋进，40年众志成城”可知，因时间很长，成功不容易，所以应选用“一蹴而就”。身体力行：亲身体验，努力实行。以身作则：用自己的行动做出榜样。由上文“多少平凡的群众在自己的工作岗位上”和下文“我们每个人都是筑梦者”可知，此处强调每个人都参与其中，努力去做，应选用“身体力行”。好高骛远：不切实际地追求过高的目标。好大喜功：不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。根据上文“现阶段我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”“中国人民不忘初心”可知，此处意在强调我们不能不切实际，应选用“好高骛远”。故选C。

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．中国人民继续前进，不忘初心，才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足。

B．中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足。

C．中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国自身发展动力更足，同世界互动更深。

D．通过中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国自身发展动力更足，同世界互动更深。

答案　C

解析　A项“中国人民继续前进，不忘初心”语序不当，应改为“中国人民不忘初心，继续前进”；“才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足”语序不当，依据递进关系，应改为“才能使中国自身发展动力更足，同世界互动更深”。B项“才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足”语序不当，依据递进关系，应改为“才能使中国自身发展动力更足，同世界互动更深”。D项滥用介词“通过”导致主语残缺，应删掉“通过”。故选C。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

A．这样的国情，决定了我国最根本最紧迫的任务，还是进一步解放和发展生产力

B．这样的国情，决定了进一步解放和发展生产力，还是我国最根本最紧迫的任务

C．进一步解放和发展生产力，还是我国最根本最紧迫的任务，这是国情决定的

D．我国最根本最紧迫的任务，还是进一步解放和发展生产力，这是国情决定的

答案　A

解析　根据上文“但现阶段我国……国情没有变”可知，括号内以“这样的国情”开头紧承上文，与上文衔接更紧密，排除C、D两项；根据下文“我们不能……偏离发展轨道”可知，“还是进一步解放和发展生产力”作为最根本最紧迫的任务放在最后，与下文“发展轨道”衔接更紧密，排除B项。故选A。

4．请仔细观察下面这幅有关新冠肺炎的漫画，并按要求作答。

(1)为这幅漫画拟写一个标题。(不能以“无题”为标题，不超过8个字)

答：________________________________________________________________________

(2)请简要说明漫画的内容，并揭示其中的寓意。(不超过75个字)

答：________________________________________________________________________

答案　(1)博“疫”必胜

(2)内容：棋盘中，有“＋”标志的白棋围堵了冠状病毒，让病毒无处可走，棋子的布局呈“V”状。

寓意：要相信依靠医务人员，与病毒博弈，我们必胜。

解析　(1)为漫画拟写标题，主要方法是概括画面的主题。先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为：画面中是一个棋盘，有“＋”标志的白棋围堵了冠状病毒。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题——病毒无路可走，棋子的布局呈“V”状，意味着战胜病毒。据此用简练准确的语言概括即可。

(2)说明漫画的内容，就是描述画面，描述画面的方法，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时应注意以下细节信息：棋盘，黑棋代表的是新冠病毒，有“＋”标志的白棋，棋子的布局呈“V”状等。揭示寓意时，要提炼概括画面所揭示的主题，即病毒无路可走，我们终将战胜病毒等。

5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。

一场大雨过后，我们常常能在空气中闻到一种清新自然的泥土味。当我们闻到这种气味时，常常会感觉到十分放松。但这种清新的泥土味究竟是什么呢？原来组成这种气味的分子并非来自泥土本身，而是土壤中含有的大量放线菌、粘细菌、蓝细菌以及丝状真菌等微生物产生的一些挥发性有机化合物(VOCs)——土臭素和2—甲基异茨醇，构成了土壤的味道。最近，一项发表于《自然—微生物学》上的研究揭示，清新的泥土味却是土壤中的链霉菌布下的“气味陷阱”——闻味而来的跳虫在食用这些链霉菌的同时，也帮助后者的子代孢子广泛传播。

答：________________________________________________________________________

答案　雨后的泥土味来自土壤中微生物产生的挥发性有机化合物。研究揭示，土壤中链霉菌布下的“气味陷阱”可让闻味而来的跳虫食用链霉菌，也帮助后者的子代孢子传播。

二、文言语段——能工巧匠

(一)华佗∶妙手回春

华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟[　　　]，皆不就[　　　]。晓[　　　]养性之术，时人以为年且[　　　]百岁而貌有壮容。又精[　　　]方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语[　　　]其节度，舍去辄愈。府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难[　　　]其异。佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜[　　　]殊。”即各与[　　　]药，明旦并起。佗行道，见一人病咽塞，嗜[　　　]食而不得下，家人车[　　　]载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家，蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐虵一枚，县车边，欲造佗。(节选自《三国志·华佗传》)

6．解释选段中加点的词语。

答案　辟：征召　不就：没有就任　晓：通晓　且：将近，接近　精：精通　语：告诉　难：发难，质疑　宜：应该　与：给，给予　嗜：喜欢，想　车：名词作状语，用车子

7．游——对接课文。

游[出外求学或求官]学徐土，兼通数经。

(1)溯游[　　　]从之，宛在水中央。——《诗经·秦风·蒹葭》

(2)与君离别意，同是宦游[　　　]人。——《送杜少府之任蜀州》

(3)秦时与臣游[　　　]。——《鸿门宴》

(4)衡少善属文，游[　　　]于三辅。——《张衡传》

(5)请息交以绝游[　　　]。——《归去来兮辞并序》

答案　(1)名词，水流　(2)动词，出外求学或求官　(3)动词，交往　(4)动词，游历、游学，指考察、学习　(5)动词，交游

8．识记下列古代文化常识。

(1)经：既可指儒经，即儒家经典著作；也指道经，即道教经典著作；还可指佛经。文中指的是儒家经典著作。

(2)孝廉：汉武帝时设立的察举制考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。

译文：________________________________________________________________________

(2)即如佗言，立吐虵一枚，县车边，欲造佗。

译文：________________________________________________________________________

答案　(1)府中官吏倪寻、李延同时来就诊，都头痛发烧，病痛的症状正相同。

(2)他们马上照华佗的话去做，病人吃下后立即吐出一条蛇一样的虫，他们把虫悬挂在车边，到华佗家去拜谢。

解析　(1)采分点：“止”“俱”“所苦”以及句意。(2)采分点：“如”“县”“造”以及句意。

参考译文

华佗字元化，是沛国谯县人。曾在徐州地区漫游求学，通晓几种经书。沛国相陈珪推举他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都没有就任。华佗通晓养生之道，当时的人们认为他年龄将近一百岁，可外表看上去还像壮年人一样。又精通医方药物，他治病时，配制汤药不过用几味药，心里掌握着药物的分量、比例，用不着再称量，把药煮熟，就让病人服饮，同时告诉服药的禁忌或注意事项，等到华佗一离开，病人也就好了。府中官吏倪寻、李延同时来就诊，都头痛发烧，病痛的症状正相同。华佗却说：“倪寻应该把病邪泻下来，李延应当发汗驱病。”有人对这两种不同疗法提出疑问。华佗回答说：“倪寻是外实症，李延是内实症，所以治疗他们也应该用不同的方法。”马上分别给两人服药，等第二天一早两人一同病好起床了。一天，华佗走在路上，看见有个人患咽喉堵塞的病，想吃东西却不能下咽，家里人用车载着他去求医。华佗听到病人的呻吟声，就停车去诊视，告诉他们说：“刚才我来的路边上有家卖饼的，有蒜泥和大醋，你向店主买三升来吃，病痛自然会好。”他们马上照华佗的话去做，病人吃下后立即吐出一条蛇一样的虫，他们把虫悬挂在车边，到华佗家去拜谢。

(二)祖冲之∶科学巨匠

祖冲之字文远，范阳遒人也。父朔之，奉朝请。冲之稽古[　　　]，有机思[　　　]，宋孝武使直华林学省，赐宅宇车服。解褐南徐州从事、公府参军。始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更[　　　]造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩不施行。历位为娄县令，谒者仆射。初，宋武平[　　　]关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行[　　　]，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭骀者亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试[　　　]，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨又寝[　　　]。(节选自《南史·祖冲之传》)

10．解释选段中加点的词语。

答案　稽古：好稽考古事　机思：机智灵巧　更：改变，重新　平：平定　每行：每当行驶　校试：考较试验　寝：废止，搁置

11．疏——对接课文。

冲之以为尚疏[疏漏]。

敢竭鄙怀，恭疏[　　　]短引。——《滕王阁序》

答案　动词，书，撰写

12．识记下列古代文化常识。

(1)崩：古代帝王或王后之死叫“崩”。《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”

(2)薨：周代诸侯死叫作“薨”。唐代以后，二品以上的官死也叫作“薨”。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)孝武令朝士善历者难之，不能屈。

译文：________________________________________________________________________

(2)文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。

译文：________________________________________________________________________

答案　(1)宋孝武帝下令朝廷精通历法的人和他辩论，最终都没能驳倒他。

(2)文惠太子在东宫，曾见到祖冲之修订的历法，启奏齐武帝施行。

解析　(1)采分点：“善”“难”“屈”以及句意。(2)采分点：“历法”“启”以及句意。

参考译文

祖冲之字文远，是范阳遒县人。父祖朔之，为奉朝请。祖冲之好稽考古事，机智灵巧，宋武帝派他做华林学宫侍从，赐予房宅车服。出仕为南徐州从事、公府参军。宋文帝元嘉年间，用何承天制定的历书，此历书较之古代十一家都精密。但祖冲之仍以为还有疏漏，就重新修定制为新历法，并向皇帝上表说明。宋孝武帝下令朝廷精通历法的人和他辩论，最终都没能驳倒他。正值此时，孝武帝死，新历书因而未能颁行。祖冲之历任娄县令、谒者仆射。当初，宋武帝灭后秦，获得姚兴的指南车，只有外形，内部没有机械，每当行驶，必须用人在里面转动。宋顺帝升明年间，齐高帝辅政，命祖冲之研究古代指南车制造法。祖冲之改造了铜机械，指南车就不停地运转，和用人为转动的方法完全一样，自马钧以来还没有过像他这样的能工巧匠。当时北方有位名叫索驭骀的人，自称会造指南车，齐高帝命索驭骀和祖冲之分别制造，造好后，在乐游苑进行比试，判其优劣，结果索驭骀大大不如，他感到惭愧，就烧毁了自己造的指南车。晋朝杜预也有制作技巧，制造欹器，三次改造都没有成功。齐武帝永明年间，竟陵王萧子良嗜好古玩，祖冲之造欹器进献，他制成的欹器与周代太庙中的完全一样。文惠太子在东宫，曾见到祖冲之修订的历法，启奏齐武帝施行。不久，太子死，颁布新历法之事又暂被搁置。