西师大版一 万以上数的认识综合与测试复习课件ppt

这是一份西师大版一 万以上数的认识综合与测试复习课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了二亿六千九百万八千，九位数，八位数，≈6040000，604万，31亿，六亿零四万零一十，七百六十五万，九亿五千万零八百零三，五十八万零九十六等内容，欢迎下载使用。

计数单位和数位顺序表；万以上数的认识和读法；万以上数的写法及大小比较；数的改写和求近似数；数字编码；用计算器计算；……
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
计数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。
个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
想一想，怎样准确地读出一个多位数？
1.先分级，再从最高位读起，依次读出亿级、万级、个级上的数。2.亿级、万级的数都要按照个级的数的读法来读，并在后面读出“亿”字或“万”字。 3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他数位上有1个0或连续几个0,都只读1个零。
六百零三亿零八百七十万
读出下面各数。 60308700000 269008000
写作：25 3009 0000
写作：510 0207 0000
写出下面各数。二十五亿三千零九万 五百一十亿零二百零七万
想一想，怎样准确地写出一个多位数？
1.从最高位写起，一级一级地往下写。2.哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。
比较下面每组两个数的大小。 2 3150 0000 9078 0000 780 3640 0000 796 3000 0001
想一想，怎样比较多位数的大小？
1.位数不同的两个数：位数多的那个数大。2.位数相同的两个数：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出大小为止。
怎样将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数？
1.将整万数改写成用“万”作单位的数的方法：先分级，再去掉万位后面的4个0，换成一个“万”字。2.将整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：先分级，再去掉亿位后面的8个0，换成一个“亿”字。
填一填。135 0000 =（ ）万 76 00000000 =（ ）亿
怎样求万以上数的近似数？
1.用“四舍五入”法求近似数时，要看省略的尾数部分的最高位，如果省略的尾数部分的最高位上的数小于5,就把尾数全部舍去，改写成0；如果省略的尾数部分的最高位上的数大于或等于5,就先向前一位进1,再把尾数全部舍去，改写成0。
2.大数省略尾数后的加减法：先把两个万以上的数看作整万或整亿的数，然后按照万以内数的加减法的计算方法进行计算，最后在结果的后面添加一个“万”字或“亿”字。
先省略下面两个数万位或亿位后面的尾数，再改写成用万或亿作单位的数。
≈ 3100000000
怎样编写学号？
学号编写的一般规律：从左到右，前两位数字表示入学年份的后两位数字，第3、4位数字表示班级，第5、6位数字表示序号，第7位数字表示性别，“1”表示男生，“2”表示女生。
计算器由哪几部分构成呢？
1.读一读，并交流读法。
二十五万三千四百七十一
（教材第22页“整理与复习”第2题）
2.写一写，说说写数时要注意什么。
（教材第22页“整理与复习”第3题）
25680-7335-8249
（教材第22页“整理与复习”第4题）
602890-55034+22001