小学数学探索规律教课ppt课件

这是一份小学数学探索规律教课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了先填表再回答问题，算一算填一填，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。

1.理解并掌握商不变的性质，并能运用这一性质进行除法的简便计算。2.培养初步的概括能力，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。
【重点】理解并掌握商不变的性质。【难点】应用商不变的性质解决问题。
120÷30＝4 240÷30＝480÷30＝   
800÷20＝40 800÷40＝800÷80＝
根据每组第1道算式的得数，直接写出后面两个算式的商。
（1）从左往右看，你能发现什么？（2）从右往左看，你又能发现什么？
根据每组第1个算式的得数，直接写出后面 两个算式的商。
（1）48÷4=12 （2）3000÷200=15 480÷40= 300÷20= 4800÷400= 30÷2=（3）9÷3=3 （4）56÷8=7 18÷6= 28÷4= 27÷9= 14÷2=
议一议：620÷70的商是多少？余数是多少？
620÷70=8……60
（教材第88页“课堂活动”第2题）
被除数和除数同时乘几（0除外），商不变，余数也乘几；被除数和除数同时除以几（0除外），商不变，余数也除以几。
2.根据552÷46＝12，直接写出下列各题的商。
552÷92= 552÷138= 552÷184= 1104÷46= 1656÷46= 2208÷46=
（教材第89页“练习二十”第5题）
111÷3 222÷6 333÷9 444÷12
（教材第89页“练习二十”第6题）
42÷6 56÷7 72÷4420÷60 560÷70 720÷404200÷600 5600÷700 7200÷400
（教材第89页“练习二十”第7题）
商不变的性质：在除法算式里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。