人教版六年级上册2 分数除法教学设计

分数除法

教学目标

1．掌握分数连除应用题的结构及数量关系．

2．正确分析解答分数连除应用题．

教学重点

掌握连除应用题的结构及数量关系，并能正确地列出方程．

教学难点

正确地列出等量关系式．

教学步骤

一、铺垫孕伏

（一）确定单位“1”．

1．黑羊只数是白羊只数的．

2．六年数人数占全校人数的．

3．汽车速度相当于飞机速度的．

（二）画图

1．航模组人数是生物组的．

2．生物组人数是美术组的．

（三）列式计算

光明小学美术组30人，生物组的人数是美术组的，航模组的人数是生物组的．

航模组有多少人？

二、探究新知

（一）教学例4．

光明小学航模组人数是生物组的，生物组人数是美术组的，航模组有8人，

美术组有多少人？

1．读题并找出已知条件和所求问题．

2．分组讨论画出线段图．

3．引导学生分析数量关系

因为：美术组的人数×＝生物组的人数

生物组的人数×＝航模组人数，航模组人数是8人．

所以：美术组的人数××＝航模组的8人

生物组人数       

解：设美术组有人．

答：美术组有30人．

4．练习

商店运来一些水果．梨的筐数是苹果筐数的，苹果的筐数是橘子筐数的．运

来梨15筐，运来橘子多少筐？

三、全课小结

这节课学习的分数除法应用题有什么特点，解答时应先干什么？

板书课题：分数连除应用题

四、巩固练习

（一）六年级四班有三好学生4人，占本班学生人数的．六四班学生人数是六年级学生

人数的．六年级有学生多少人？

（二）停车场里有36辆汽车，是大汽车数量的4倍，大汽车的数量是运货车数量的，

运货车有多少辆？

五、布置作业

一个长方体的宽是长的，长是高的．它的宽是20厘米，它的高是多少厘米？

六、板书设计

分数连除应用题

光明小学航模组人数是生物组的，生物组人数是美术组的，航模组有8人，

美术组有多少人？

因为：美术组的人数×＝生物组的人数

生物组的人数×＝航模组人数，航模组人数是8人．

所以：美术组的人数××＝航模组的8人

生物组人数       

解：设美术组有人．

答：美术组有30人．