初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成教案

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
化学
年级/册
九年级上册
教材版本
人教版
课题名称
课题：第四单元课题三水的组成
教学目标
含氧化合和氧化物的区别与联系
重难点分析
重点分析
物质分类对初中学生来说本身就是一个难点，化合物中的氧化物和含氧化合物又是学生容易搞错的一个知识点，对学生来说又是难上加难。
难点分析
由于学生化学知识有限，了解的物质比较少，不容易理解化合物，氧化物和单质的概念。再加上氧化物和含氧化合物既有相同点，又有不同点，所以学生容易将二者搞混。
教学方法
从概念和元素组成上去区分氧化物和含氧化合物的不同点。
从二者的相同点去区分氧化物和含氧化合物
从二者的联系上讲 氧化物和含氧化合物
教学环节
教学过程
导入
从学生熟悉的几种氧化物和含氧化合物出发，让学生思考：所给的物质中那些是氧化物。
知识讲解
（难点突破）
知识点讲解：
二者的不同点：
氧化物是含两种元素，其中一种元素为氧元素的纯净物叫氧化物。
含氧化物是含氧元素的化合物
从概念上来区分
从组成元素上区分
氧化物是由2种元素组成（其中有一种元素是氧元素）的化合物，
含氧化合物是由2种或2种以上元素组成（其中有一种是氧元素）的化合物。
二者的相同点：
从物质分类上看：都是化合物
.从组成元素上看：都含氧元素
二者之间的联系
从二者的区别与联系可知：氧化物一定是含氧化合物，但是含氧化合物不一定是氧化物
A KMnO4 B CuSO4 O2 D KClO3
课堂练习
（难点巩固）
下列哪些物质是氧化物？
A KMnO4 B CuSO4 C SO2 D KClO3
判断错误
（1）含氧元素的纯净物是氧化物
（2）氧化物一定是含氧化合物
( 3 )氧化物和含氧化合都是纯净物
小结
从氧化物和含氧化的概念上，组成元素两个方面去区分二者，理解它们的不同点。又从物质分类和都含氧元素两个方面去熟悉二者的相同点。二者之间既有联系又有区别。