小学美术苏少版二年级上册2 机器人伙伴教案设计

这是一份小学美术苏少版二年级上册2 机器人伙伴教案设计，共4页。
认知目标：了解机器人的功能，结构和特点；以及机器人的发展情况。
能力目标：学会用几何形画出机器人，并能细致的描绘出机器人的细节部分。
3、情感目标：科技改变生活，激发学生对科学的探索。
教学重难点：
1、重点：学会用几何形画机器人，并能细致的描绘出机器人的细节部分。
2、难点： 机器人的细节部分。
教学准备：
师：课件、绘画工具。
生： 水彩笔、油画棒。

教学过程：
欣赏 导入
师：今天上课，老师带来了一个汽车模型。汽车是我们生活的重要交通工具。老师的这辆车还有个特别的本领，它会跳舞。我们请汽车来表演一下？（看视频：注意了，音乐响起，这是最热门的街舞，跳的还真不错。）
师：这可不是一般的汽车。它其实是—个机器人。（变形金刚）80年代，变形金刚问世，汽车机器人一下子风靡了全世界。很多的书籍，影片和玩具都可以看到变形金刚的身影。其实，在其它许多卡通漫画书中，也有很多造型各异的机器人扮演着重要的角色。比如说？孩子们的好伙伴，可爱的机器猫。保护人类对抗邪恶势力的勇士——阿童木。这些卡通电影中的机器人生动有趣，无所不能，深受大家的喜爱。
寻找 了解
师：在科技飞速发展的今天，很多电影中幻想的机器人已经走进了我们的生活。在我们的身边就有很多能干的机器人在为我们服务。我们的汽车从制造到组装基本上都是由机器人来完成的。我们来看一段点焊机器人是怎样制造汽车的。工业机器人有着非常能干的机器臂，为我们制造了各种各样的产品；你还知道哪些能干的机器人？爬壁机器人的脚很特别，可以飞檐走壁；会潜水的机器人装有探照灯帮我们去探索海底的奥秘；太空机器人可以建造太空站，搜集宇宙的各种信息。这是在农田里工作的农业用途的机器人；外形像坦克的军事用途的机器人；微型机器人体积很小，制作精密，能帮助医生做手术，治疗病人；在公共场所有机器人为我们服务；家庭型机器人可以照料我们的生活。多才多艺的娱乐机器人给我们的生活带来无尽的快乐。机器人已经融入了我们的生活，成为我们忠实可靠的好伙伴。（补充课题）
4、师：机器人这么能干，给我们的生活带来了很多便利，谁来夸一夸我们的机
器人！勤劳 聪明 能干 听话 不怕危险 不知疲倦 灵活 持之以恒
机器人很能干，可以持之以恒，不知疲倦的重复一种单调的工作。大大的提高了工作效率。（工业机器人）机器人可以到达人类难以接近，危险艰苦的地方去工作。（太空机器人，）
5、机器人有这么多的优点，所以科学家一直在研究制造更能干的机器人。
= 1 \* GB3 ①最早的机器人需要人来遥控操作。
= 2 \* GB3 ②后来制造的机器人可以按人们事先编好的程序自动重复完成任务。
= 3 \* GB3 ③现在的智能机器人。有思考和判断的能力。不用人的参与就可以完成一些复杂的工作。
各种各样的机器人越来越先进。我们把这些可以执行规定指令的机器称之为机器人。
观察 尝试
师：今天我们就来画一画机器人。我们再来仔细观察一下机器人的样子。每个机器人的本领不一样，工作的环境也不一样。所以在结构和外形上都有着自己独特的特点。有些机器人有着类似动物的外表，比如宠物机器人，昆虫机器人，我们把它们叫做动物型机器人。还有些机器人外表什么都不像，我们称之为异型机器人。有些机器人有着类似人类的结构和外貌特征。我们把它叫做人形机器人。制造一个我们外貌相似的机器人一直是我们的梦想，今天我们就来画一画人型机器人。
现场 演示
师：我请几个小朋友到黑板上来画一画。这几个同学都采用了不同的形状来概括。这个方法很好，不论你画什么样的机器人，都可以用不同的形状先概括出大体的外形，任意的形状可以组成不同造型的机器人。今天老师教大家设计一个人形机器人。
圆形的脑袋，倒三角的身体，还有腿。画出大体的外形。
接着我们可以添画出机器人的细节部分。老师给机器人的头上画了一个
螺旋桨，你也可以画出各种传感器，接收器，接收信息和指令。这个太阳能板可以将光能转化为自身的能量。为了让机器人看起来更亲切，我给她画上头发。然后画出五官。你可以用不同的形状组成五官。还可以设计一些特殊功能的五官。比如说有摄像功能或者望远镜功能的眼睛，可以接收超声波的耳朵。
头和身体怎么连接？应该怎么画呢？用管子来连接，用弹簧，用圆形的关节来连接手臂，还可以用铆钉来连接，用弹簧来连接。有的手臂是管状的。
家庭型机器人有着类似人类的手，钳爪式的机器手指，手指的数量可以是2个，3个，5个都可以。方的，半圆形的，还可以画出手掌，像手指一样的机器手。
脚上我们可以画上灵活行走的轮子，履带式的轮子可以在陡峭的路面行走。爬壁式的机器人我们要给它画出吸盘式的脚。有的机器人会飞，脚上可以喷射气体，喷射燃料。
我们还可以给机器人添上按钮，开关，显示器，铆钉等。
为了使机器人看起来更有立体感，我们可以给它加一个厚度。
这是一个家庭机器人，他正在跟小朋友做游戏呢，我们把他添画完整，添
上合适的背景和漂亮的色彩。
创作 设计
8、师：你希望有一个什么样的机器人伙伴呢？它有什么样的本领呢？学生讨论。我们来欣赏一下其它小朋友的机器人伙伴。厨师机器人可以烹饪出美味佳肴；会洗澡按摩的机器人；住在机器人的房子里真舒服啊！学生作业。
评价 展望
师：今天同学们设计了各种各样有趣的机器人，真有意思。随着科技的发展，希望有更多聪明能干的机器人和我们一起生活。它们有自己的名字，能说话，有感情，会思考问题，善于学习，各自还有着不同寻常的本领，给我们的生活带来更多的惊喜！