小学数学人教版二年级上册整理和复习教案

主备人：

备课时间：

授课时间：

学科：数学

课题： 表内乘法（一）整理和复习

课型：复习课

学

习

目

标

1、通过整理1~6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。

3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

学

习

重

难

点

重

点

通过整理1~6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀，并能用乘法口诀解决问题。

难

点

乘法口诀表的排列规律

教学过程与方法：创设情境→目标引导→精讲点拨→自主合作→巩固拓展→反馈评价

课

前

自学

课前预习

整理第四单元所学内容

教学过程

导学

一、   创设情境

师：这节课我们一起来把表内乘法（一）进行整理和复习。（板书课题）

二、   目标引领

1、进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2、能用口诀解决实际问题，进一步认识乘法意义。

三、   精讲点拨

引导学生横着、竖着、斜着观察乘法口诀表，找到它的排列规律，再观察每一句乘法口诀的乘积看看有什么规律。

同学

四、   自主合作

1、学生回忆本单元所学的内容，全班交流。

教师在学生说的基础上，课件出示本单元的知识结构图。

2、复习乘法的意义、乘法算式的读写法以及各部分名称。

3、整理1~6的乘法口诀表，并探讨乘法口诀的排列规律。

学生先在小组内说一说，全班交流讨论的基础上总结出乘法口诀表横看、竖看、斜看、乘积……的排列规律。

4、学生背诵乘法口诀。

5、进行有关乘法口诀的相关练习。（见课件）

固学

五、   巩固拓展（具体内容见课件）

1、判断题

2、解决问题：练习十五的4、5题

3、小游戏

六、反馈评价

1、学生说说这节课有什么收获？

2、课堂小测（机动）

作业布置

按照乘法口诀表的排列规律，试一试把它继续补充完整。

板书设计

整理和复习

教学反思