美术一年级上册18 土与火的艺术教案及反思

这是一份美术一年级上册18 土与火的艺术教案及反思，共4页。
1、知识与技能目标：了解彩陶的历史及彩陶演变的基本知识、艺术特色以及制作方法，初步认识彩陶的结构、器形特征和主要的纹样；能以制作超轻粘土的形式来表现彩陶的器形。
2、过程与方法目标：在自主探究的学习活动中，通过观看图片，了解彩陶的基本知识；观察、比较、归纳彩陶的主要造型特征；通过观察课件演示、教师示范和作业练习，进一步加深对彩陶的感受。
3、情感、态度与价值观目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。感受彩陶的艺术魅力，提高对彩陶的鉴赏能力，培养热爱祖国优秀传统文化的爱国主义情结。
教学重点：
在自主探究的欣赏与学习过程中，了解彩陶的造型特色及其艺术风格，感受彩陶的独特魅力。
教学难点：用制作超轻粘土的形式来表现彩陶的外形，并绘制适合纹样。
教师准备：超轻粘土，水彩笔，记号笔
学生准备：超轻粘土，水彩笔，记号笔
教学过程：
导入：我们的家乡陶都位于美丽的太湖之滨，被誉为“陶”的古都。陶都的五朵金花举世闻名，它们是“青瓷、彩陶、精陶、紫砂、均陶”，今天这节课我们就来学习被称为“人类童年智慧之花的——彩陶”.
板书：《土与火的艺术》——彩陶
1、猜一猜：
了解彩陶的历史
观看纪录片《柳湾彩陶》，回答问题，彩陶的年龄有多大？在哪里发现了彩陶？
2、看一看：
彩陶的形状：看看它们长什么样子？
图片（1）
这只彩陶长得像我们生活中的什么物体，特点是什么
小结：像盆子、碗，口比较大
图片（2）这只彩陶像花瓶，口小，肚子大、身体高。
图片（3）这只彩陶像壶，口小、脖子长。
彩陶的组成部分：口、颈、腹、底、耳
说说彩陶结构的不同，教师黑板上画简笔画。
谁可以在黑板上设计一个彩陶罐？（要求画得大气）
3、做一做：
观看视频，彩陶制作的泥条盘筑法。
教师示范手捏成型法。每个部分根据自己的意愿进行变化，设计时可适度进行夸张。
4、赏一赏
装饰的方法，假如我们要用线条纹样来装饰罐子，就必须先了解罐子的结构，然后根据部位来装饰它，可进行一些夸张。
赏析《舞蹈盆》
1、古代的人是怎么装饰陶瓷的
画的是很多人在舞蹈，寥寥几笔，以单纯的线条和色彩来表现人们在湖边跳舞。彩陶盆的外壁用三道线装饰，它模拟着三道绳圈将陶盆紧紧的捆扎着，是一件杰出的优秀彩陶工艺品，简练的用笔表现人们快乐的生活场景。
观赏学生作品图片并评析。
《几何纹样》
5、画一画
步骤
（1）分部位画出纹样的主线；
（2）添画各部位的线纹样；
（3）整理修饰需要加粗的线条。
学生作业并展评。（造型美、装饰美）
自评：学生绘制的彩陶器形特征是否明显并交流作品的创作过程和体会；
互评：选出造型装饰纹样古朴、原始感的作品。
拓展与欣赏：
中外彩陶的制作方法及代表作品欣赏。
教学资源库
《柳湾彩陶》光盘、《黄河彩陶》画册