2020-2021学年第五单元单元综合与测试单元测试课时训练

部编版三年级语文上册第五单元测试 （有答案）

班级           姓名           成绩        

第一部分  积累和运用

一、读拼音写词语。

hā qiàn         diào yú           ér shì       guān chá 

    bì lǜ          cuì  niǎo        bǔ yú      chuāng qián

二、下面各项读音有误的是（  ）

A、祖父(fù)　       响声(xiǎnɡ)　

B、鹦鹉(yīng wǔ)    蒲公英(pú yīng)　

C、玩耍(shǎ)　      合拢(lǒng)

D、哈欠(qiàn)　     钓鱼(diào)　

三、填入恰当的修饰词

(     )的羽毛　(     )的翅膀    (    )的鹦鹉

（     )的长嘴  (     )的花瓣　 (    )的蒲公英

四、选字组词。

［坪  苹  评］    （    ）价    （    ）果    草（    ）

［仓  苍  舱］    （    ）白    船（    ）    （    ）库

［悄  稍  消］    （    ）息    （    ）灭    静（    ）（    ）

［捕  铺  蒲］    （    ）扇    （   ）鱼    （    ）路

五、用“    ”画出每组中不是同类的词语。

1.翠鸟          灰雀          松鼠          燕子

2.爬山虎        君子兰        蒲公英        西红柿

3.石榴          桃子          土豆          西瓜

4.电视机        拖拉机        洗衣机        冰箱

六、给下面句子中加点的词语换个说法。

(1)桂花是我最喜爱的一种花。(    )

(2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。(    )

(3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。(    )

七、选择恰当的词语填在句子里。

静悄悄  　水灵灵  　白茫茫  　绿油油

(1)我家门前有一块(    )的草地。

(2)它(    )地停在船头不知有多久了。

(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上(    )一片。

(4)小姑娘一双(    )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。

八、选择恰当的关联词填在下面的句子里。

不是……而是……    因为……所以……

虽然……但是……    只要……就……　

(1)(    )你轻轻咬开它，(  )可以看见那新鲜红嫩的果肉。

(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(    )金色的，(    )绿色的。

(3)花朵张开时，(    )花瓣是金色的，(    )草地也是金色的。

(4)我这才知道，杨梅(    )熟透了，(    )酸味还是有的。

九、下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

1.《搭船的鸟》中一个“搭”字使鸟儿具有灵性，描绘了鸟与人在自然

中和谐的画面。（    ）

2.“一本正经”这个词语的意思是形容很规矩，很庄重。（    ）

3.“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”

句中的“并”字强调了对过去错误认识的否定。（    ）

4.《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英。（    ）

十、排列句子顺序。

(  )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀

着一颗颗的红星星。

(  )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

(  )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了

一层蜡似的。

(  )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

(  )四季海棠真是美丽极了！

第二部分 能力提升  

十一、选择题。

1、与句子“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”意思相同的一句是(  )

A．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

B．它怎么会不要和我们一起坐船到外祖父家里去呢？

C．它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。

D．它一定要和我们一起坐船到外祖父家里去。

2．下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？(  )

A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌。

B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面。

C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？

D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

十二、按要求改写句子。

1、翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)

2、我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)

3．仿写句子。

(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)

(2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)

(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

十三、课内阅读。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1.找出选文中描写颜色的词语，写下来。（相同的词只写一次）

（      ）      （      ）

2.用“    ”画出这段话中的一个比喻句。（2分）

3.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这是一个          句，把

当人来写。（2分）

4.将正确答案的序号填在括号里。（4分）

（1）草地变成金色，是因为（    ）

A.草地上蒲公英的花瓣都张开了。

B.草地上蒲公英的花瓣都合拢了。

（2）草地可爱、有趣是因为（    ）

A.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

B.草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。

十四、课外阅读。(9分)

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?

我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?

1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。(3分)

(1)形容注意力非常集中。(    　)

(2)不嫌麻烦。(    　)

(3)永远不知疲倦地努力工作。    (    　)

2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。(3分)

3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么?    (3分)

十五、我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。

要求：1.自拟题目；

2．观察细致、内容具体、句子通顺；

3．书写工整，卷面整洁。

参考答案：

一、哈欠 钓鱼  而是  观察 碧绿 翠鸟 捕鱼  窗前

二、C玩耍(shuǎ)

三、(翠绿)的羽毛　(蓝色)的翅膀    (漂亮)的鹦鹉

（红色)的长嘴  (金色)的花瓣　(有趣)的蒲公英

四、评  苹  坪；苍  舱  仓

稍  消  悄  悄；蒲  捕  铺

五、1.松鼠    2.西红柿    3.土豆    4.拖拉机

六、(1)  喜欢(2) 认真(3) 碧绿

七．(1) 绿油油 (2)静悄悄 (3) 白茫茫(4)水灵灵

八、1、只要  就 

2、不是 而是

3、因为 所以

4、虽然 但是

九、1.√  2.√  3.√  4.×

十、  53241

十一、1、C2、D

十二、1、小鱼被翠鸟一口吞了下去。

2、我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。

3、（1）小鸟站在枝头欢快地唱着歌。

（2）远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。

（3）当种子宝宝长大的时候，就要告别妈妈四当种子宝宝长大的时候，就要告别妈妈四海为家了。

十三、1.金色  绿色

2.蒲公英的花就像我们的手掌。

【解析】此题考查对修辞手法的掌握情况，在文段中找比喻句，要

以比喻词为线索，如“好像”“犹如”“似的”等，找到带

有这些字眼的句子后，我们还要确定本体和喻体，然后就

可以做出判断了。

3.拟人  蒲公英

4.（1）A    （2）B

十四、1 （1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦

2 、 胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

3 我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。