人教部编版三年级上册第八单元单元综合与测试单元测试课时训练

部编版三年级语文上册第八单元测试 （有答案）

班级           姓名           成绩        

第一部分  积累和运用

一、下面各项字音或字形有误的是（  ）

A 登（dēng）上     观众（zhòng）      掌（zhǎng）声   战斗（dòu）

B落（lào）下       调（diào）来         胸脯（pú  ）    撤（chè）退  

C男（nán）孩       宁（níng）静        寒冷（lěng）    白求恩（ēn）

D诚（chéng）实     冻（dòng）死         面包渣（zhā）  血（xuē）丝    

二、读拼音写词语。

qián tuǐ       pǔ  tōng     táo  pǎo     dǎ  mà

gōng  sī      jiā tíng     kěn dìng    shǒu zhǎng  

三、写出下列词语的近义词。

轮流—（    ）  立刻—（    ）  热烈—（    ）   鼓励—（    ）

讲述—（    ）  动听—（    ）  忧郁—（    ）   监督—（    ）

四、照样子，在括号里写词语。

一（绺）头发  一（  ）剃刀    一（  ）炮弹    一（  ）睡衣

（喝）中药    （  ）手术      （  ）跳蚤      （  ）头发     

磨得（锃亮）  痒得（    ）    急得（    ）    摔得（    ）   

五、给加点字选择正确的解释。

(1)群儿戏于庭。(  　)    　

A．玩    　B．嘲笑

(2)众皆弃去。(  　) 

 A．离开  B．全，都

(3)老师傅眼神差了点儿。(  　)

A．不同  B．错误    　C．不好

六、写出加点词语的反义词。

(1)三只灰雀非常惹人喜爱。(  　)

(2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。(  　)

(3)齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。(  　)

(4)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起。(  　)

七．选词填空。

连续    　陆续    　继续

(1)人们从四面八方(  　)赶，拿出自己多余的产品，换回需要的东西。

(2)老师看了小明一眼，什么也没说，(  　)讲课。

(3)白求恩大夫在手术台旁，(  　)工作了六十九个小时。

　热烈　猛烈  激烈

(4)敌人不断反扑，战斗非常(    )。

(5)故事讲完了，教室里又响起了(    )的掌声。

(6)外面的风(    )地吹着，似乎要掀翻整个世界！

八、按要求写词语 。

坑坑洼洼（AABB式）：________、________、________

越剪越短（ABAC式）：________、________、________

目瞪口呆（含有“目”字）：________、________、________

层层梯田（AABC式）：________、________、________   

九、查字典，填一填。

“持”用音序查字法，先查音序___，再查音节___；按部首查字法，先查部首____，再查___画。(2分)

“持”在字典中的意思有：A.抱有(某种见解、态度等)；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。(3分)

(1)光持石击瓮破之。(  )

(2)我对这件事持不同意见。(    )

(3)他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。(    )

十、课文直通车。

(1)《掌声》一文中同学们给了英子________次掌声。

(2)《灰雀》一文表现了________关爱下一代成长。

(3)众皆____________，光____________击瓮破之。

(4)仁者____________，有礼者敬人。

(5)积____________成福，积怨成祸。

                  第二部分 能力提升

十一、按要求写句子。（4分）

1.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩写句子）

2.不给钱我也愿意。  从来没有人肯把头交给我随便处置。（用关联词合成一句话）

3.姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。（仿写句子）

4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

十二、课内阅读(9分)

掌声(节选)

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1．“同学们并没有歧视我”指的是_________________________________。(2分)

2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。(4分)

3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分)

十三、课外语段阅读。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1.本文记叙的主人公应该是(  )。

A.弟弟  B.同学 

 C.“我”  D.爸爸

2.弟弟受伤后，爸爸是怎么做的？爸爸这样做的目的是什么？

3. 第4自然段中，爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这只是机微小的动作，为什么却“打动了在场的所有人”？

4. 结合实际，谈谈你是怎么理解爸爸的爱的？

                  第三部分  写作天地

十四、题目：人间自有真情在

提示：人与人之间充满真情，如师生情、母女情、父子情、邻里情、手足情……请你通过一件事情歌颂这种真挚情谊。

要求：（1）内容具体真实，感情真挚。

（2）语言生动，结构严谨。

参考答案：

一、D血（xuè）丝 

二、公司 家庭 肯定 手掌 前腿 普通 逃跑 打骂

三、写出下列词语的近义词。

轮流—轮换  立刻—立即  热烈—强烈   鼓励—鼓舞

讲述—讲解  动听—好听  忧郁—忧虑   监督—监视

四、把  发  件 做 捉 剪 哧哧笑  跺脚  挺重

五、(1)A　(2)B　(3)C　

六(1)讨厌　(2)慌张　(3)开始　(4)马上　

七、(1)陆续　(2)继续　(3)连续　(4)激烈　(5)热烈　(6)猛烈

八、（1）规规矩矩；摇摇晃晃；密密层层；越修越糟；一摇一晃；三天三夜；耳闻目睹；怒目圆睁；目不暇接；耿耿于怀；蒙蒙细雨；闪闪发光

九、查字典，填一填。

“持”用音序查字法，先查音序__C__，再查音节__chi__；按部首查字法，先查部首__扌__，再查__六__画。

“持”在字典中的意思有：A.抱有(某种见解、态度等)；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。

(1)光持石击瓮破之。(B)

(2)我对这件事持不同意见。(A)

(3)他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。(C)

十、(1)两　(2)列宁　(3)弃去　持石　(4)爱人　(5)爱　

十一、1.教室里响起了掌声。

2.不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。

3.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

4.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

十二、1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待　

2.快乐、自信　同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度　

3.示例：我获得过掌声。在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信。　

十三、1.D  提示：此题考查的是阅读理解能力。要想找到文章的主人公，一是看作者在谁的身上用的笔墨多，二是看文章表达的中心是什么。从内容上来看，短文主要写的是父爱，写弟弟受伤后，爸爸是怎么做的。因此，短文的主人公是爸爸。 

2.爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。  爸爸希望孩子坚强一点。

 3.示例：因为大家明白了，原来父爱是深沉的，同母爱一样伟大，只不过大部分父爱都不善于表达自己的情感，他们只是以行动来表达对我们的爱。

 4.示例：父亲对我们的爱可能不会常常挂在嘴边，他们虽然不会表达，但对我们的爱一分都不少。