小学语文第一单元4* 花之歌精练

这是一份小学语文第一单元4* 花之歌精练，共4页。试卷主要包含了基础达标，阅读训练等内容，欢迎下载使用。
一、基础达标
1.根据拼音写词语。
2.下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ）
A. 苍穹（qiòng） 孕（yùn）育 冠冕（mǐn）
B. 赠予（yǔ） 摇曳（yì） 旖旎（yī nǐ）
C. 馥（fù）郁 琼（qiòng）浆 鸣啭（zhuàn）
D. 婆娑（suō） 硕（shuò）大无比
3.比一比，组词语。
穹________ 祭________ 浆________ 驰________
穷________ 察________ 奖________ 弛________
4.在横线上填上合适的词语。
________的礼品 ________的风光 ________的眼睛
________的琼浆 ________的冠冕 ________的独眼
5.选词填空。
绿茵 绿荫
①我是星星，从苍穹坠落在________中。
②山庄的夏日，________遮阳，是避暑的好去处。
孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜
③我总是仰望高空，对光明________；我从不________，也不________。
6.写出下列句子的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。________
（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。________
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。________ ________
（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。________ ________
7.这首散文诗以________的口吻，讲述了________，赞美了________的态度和________的精神。
8.按要求写句子。
①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）
②芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
③仿写。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
二、阅读训练
9.阅读下文，回答问题。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（1）文中的“花”指的是（ ）
A.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星
B.诸元素之女
C.亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
D.以上三项都是
（2）①用了________修辞手法，这样写的作用是________。
（3）③用了________和________修辞手法，这样写的作用是________。
（4）下列表述正确的选项是（ ）
A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。
B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
D．以上三项都是
10.阅读下文，回答问题。
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
装点——________ 解除——________ 清润——________
（2）“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
（3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
（4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
答案解析部分
一、基础达标
1. 坠落；祭奠；凝视；孕育；朝露；仰望；哲理；琼浆
2. D
3. 苍穹；祭奠；琼浆；奔驰；贫穷；观察；奖品；松弛
4. 交往；旖旎；亮晶晶；酿成；婚礼；硕大无朋
5. 绿茵；绿荫；心驰神往；顾影自怜；孤芳自赏
6. （1）拟人
（2）反复
（3）比喻；拟人
（4）排比；拟人
7. 花；花的生命历程；花积极乐观；追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏
8. ①我是星星。②芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？③春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
二、阅读训练
9. （1）D
（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默
（3）比喻；排比；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素
（4）略
10. （1）装饰；消除；温润
（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱；对大自然的热爱。 zhuì luò
jì diàn
níng shì
yùn yù
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zhā lù
yǎng wàng
zhé lǐ
qióng jiāng
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