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    三年级美术上册教案-5. 线的表现力-湘美版

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    湘美版三年级上册第5课 线的表现力教学设计

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    这是一份湘美版三年级上册第5课 线的表现力教学设计,共4页。教案主要包含了导入,坛坛罐罐变变变,坛坛罐罐穿花衣,坛坛罐罐大市场,坛坛罐罐评说会等内容,欢迎下载使用。
    1.了解中国古老彩陶文化,感受彩陶的实用与审美价值。
    2.运用有趣的线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。
    3.热爱祖国灿烂文化,学会细心观察生活中的细节。
    教学重难点:运用线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。
    一、导入:
    1、点击课件播放图片,介绍彩陶历史及价值。
    2、板书课题——线的表现力
    二、坛坛罐罐变变变
    1、感受外形
    1)、欣赏课件,
    提问:这些坛坛罐罐的外形有什么不同的地方呢?
    小结:坛坛罐罐有着不同的外形,有的胖,有的瘦,有的高,有的矮。
    2)、出示实物罐子,了解坛罐的不同外形,加深印象。
    提问:坛坛罐罐的外形可以由几个部分组成?
    小结:坛罐可以由口、颈、腹、底、耳组成。
    3)、创设故事情境:
    有一个罐子很想学变身术,他希望自己能变成各种各样的形状,可是他最终还是失败了(出示破裂的陶罐,引起学生的兴趣),今天就让我们来帮帮他吧!
    学生感受罐子各部分都可以变形。
    教师师范:坛罐变形
    4)、小结:罐子的各部分(口、颈、腹、底、耳)都可以变化。
    2、学生尝试
    1)、画外形的比赛要求:在一分钟内,尝试画出最多种不同变化的罐子, 然后小组内推选出一幅最棒的作业,由小组长贴到前面来。
    2)、一分钟倒计时,行间巡视指导。
    3)、创设“小小鉴赏家”情境,引导学生开展互评与自评。
    提问:你觉得哪一组的罐子形状画得最丰富呢?
    提问:你觉得你设计的罐子中,哪一个最满意呢?
    3、教师示范:
    1)、示范画出罐子,强调线条流畅,“顶天立地”,感受线条要画得流畅, 形状要画得饱满。
    提问:这是个胖罐子,如果我想画个瘦罐子怎么办呢?
    2)、小结并鼓励学生。
    三、坛坛罐罐穿花衣
    1、提问:罐子画好了,怎么把它打扮得更漂亮呢?(加花纹)
    2、板书“花纹”
    3、提问:花纹主要装饰在罐子的什么地方?
    观察并回答:肚子上。
    4、点击课件展示彩陶花纹,
    让我们一起来学习古人留下来的精华,看看他们是如何打扮陶罐的?
    学生认识单独纹样,带状纹样,组合纹样。
    课件欣赏部分花纹:
    提问:你觉得这些花纹像什么?说说自己的感受?
    认识花瓣纹、漩涡纹,网格纹……
    5、点击课件出示三幅对比作业,引导学生找问题。发现问题,直观感受装饰 要有疏有密。
    6、点击课件小结,并板书:“疏密”、“粗细”
    7、小结陶罐的绘画步骤:第一步整体设计外形,第二步画出陶罐的骨骼线,第三步线条的装饰。
    四、坛坛罐罐大市场
    1、学生开始创作自己的陶罐
    2、行间指导与集体反馈
    五、坛坛罐罐评说会
    黑板展评作品,学生畅所欲言。

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