人教版五年级上册4 可能性教学课件ppt

这是一份人教版五年级上册4 可能性教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了复习导入，不可能，探究新知，学以致用，按要求涂一涂，答案不唯一，全班猜一猜，实际猜一猜填一填等内容，欢迎下载使用。

1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
①太阳( )从东边落下。②明天( )考试。③冬天( )会下雪。④掷一枚硬币( )正面朝上。
2.盒子里有3个红球和1个黄球，任意摸一个 可能是什么颜色的球？为什么？
可能是红球也可能是黄球，因为盒子里面既有红球也有黄球。
你觉得摸到哪种颜色的球最有可能呢？为什么？
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。
小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。
下面是八个小组的统计情况。
八个小组中，摸出红球的次数要远远多于摸出黄球的次数。
红球出现的次数要远远多于黄球出现的次数，说明盒子里的红球被摸到的可能性要大于黄球。根据事件随机出现的可能性的大小与个体数量的多少有关这一规律，可以判断出现这种现象的原因是盒子里可能是红球的数量多。
(教科书第45页下方做一做)
2.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出 哪种颜色棋子的可能性最小？
(教科书第46页做一做第1题)
摸出红色棋子的可能性最大，摸出黄色棋子的可能性最小。
可能是红色，也可能是蓝色，还可能是黄色。
(教科书第46页做一做第2题)
全班每人掷一次，先收集数据，再填一填。
(1)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
(2)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且 停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域 的可能性最小。
(教科书第47页练习十一第5题)
(教科书第48页练习十一第9题)
提示：涂成红色的面多于蓝色的面即可。
(教科书第49页练习十一第10题)