人教版 (PEP)五年级上册Unit 6 In a nature park Part A第一课时教学设计及反思

这是一份人教版 (PEP)五年级上册Unit 6 In a nature park Part A第一课时教学设计及反思，共2页。

2.能听懂、会读句子“Is there a …?”“Yes, there is./ N, there isn’t.”
3.能完成Let’s try部分的听力任务。
4.提高学生口语交际能力，培养学生热爱大自然之情。
1.能听、说、认、读单词“bating”和词组“g bating”。
2.能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否定的回答。即：“Is there a …?”“Yes, there is. /N, there isn’t.”
3.完成Let’s try部分的听力任务。
1.能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否定的回答。
2.培养学生热爱大自然之情。
单词卡片，人物头饰，教学光盘。
Step 1:Warm-up
1.播放本单元歌曲“In a nature park”，学生跟唱，模仿发音。
2.教师拿出frest，lake，river，hill，muntain的单词卡片，学生开火车读单词。
3.利用课件展示nature park图片，T：“Is there a …in the park?” Ss: Yes, there is./N, there isn’t.
Step 2: Presentatin
1.教授新单词，教师出授图片bat小船，T：“What’s this?”Ss：“小船。”T:“Yes, this is a bat，在小船上可以干什么呢？”Ss:“g bating”,教师做动作，学生猜测。教授单词“bat”和“g bating”。
2.介绍Let’s talk部分对话背景。听录音，第一遍播放录音的时候学生跟读，模仿对话录音中的语音、语调。第二遍听录音时，思考以下问题并回答：
（1）Where d they g?
(2)Is there a river in the frest?
(3)Is there a lake in the frest?
(4)Are there any small bats?
3.第三次播放录音，小声跟读、精听，要求做到尽量每个单词都能听懂，并能够翻译对话大意。
4.根据自己所听的语音语调，小组相互练习对话，拿出人物头饰，并合作表演对话，教师对表演情况予以点评。
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.完成Let’s try部分听力，听的时候要做好关键词记录，听之前要了解听力背景。
2.运用“Is there …?”“Yes, there is. N, there isn’t.”来结合你所看到的相互问答。
3.课堂小练习：
Step 4:Hmewrk
背诵Let’s talk部分的对话，并能和partner有感情地将对话表演出来。
Unit 6In a nature park
Part A:Let’s try & Let’s talk
bat g bating
Is there a river/lake…?
Yes, there is. N,there isn’t.
本课时继续巩固复习询问“某处是否有某物”的句型，复习针对询问“某处是否有某物”的肯定回答，但在本课时也有了相应的否定回答，即：Is there …?Yes, there is. N, there isn’t.都要求学生掌握并能灵活运用到口语交际中去。