小学数学冀教版一年级上册十 探索乐园教学设计及反思

这是一份小学数学冀教版一年级上册十 探索乐园教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入，什么是有规律，找规律，探究，过渡，练一练，师总结，总结等内容，欢迎下载使用。
1、孩子们，伴着这首《新年好》我们迈入了崭新的2017年。新年里，你有什么愿望呢？
2、听了这首歌，你想到了什么？
过度：（希望你的愿望能够实现，有同学想和小伙伴在一起玩。我真希望和你们一起过新年）
大家来看，有个班级正在开“元旦联欢会”呢。
二、什么是有规律（揭题）
1、打开课件
师：他们把教室装饰的多漂亮呀。请你仔细观察，说一说图上都有什么？
生：有气球、拉花、同学、黑板、字
2、师：你们看，这些气球是不是乱摆乱放的？
生：（不是）
3、师：对，图上的气球是按照一定的顺序摆放的，他们的摆放是有规律的。
今天我们就一起来学习“找规律”（板书）
三、找规律
1、师：那么气球的摆放到底有什么规律呢？
2、2-3名生说，出示课件（或画图）
3、师总结：像这样一个黄色气球，一个红色气球，又一个黄色、一个红色气球，还是一个黄色、一个红色……两个位一组，一组一组重复出现，就是这组气球摆放的规律。
4、师：按照前面气球摆放的规律，后面应该挂什么颜色的气球？
生: 黄的气球.。
评价：你真聪明，说对了，不仅找到了规律，还会按规律摆放。
四、探究：
1、师：请再认真观察这幅图，你还发现了哪些有规律的事物？
生：拉花一个长的、一个短的，又一个长的，一个短的，还是一个长的、一个短的。
2、师：对了，拉花的摆放也是有规律的。出示图，
3、师：按照这样的规律，后面再挂应该是什么样的拉花？
生：长的
4、还有有规律的事物吗？
生：学生坐的也有规律,一个女生、一个男生、一个女生、一个男生，又一个女生、一个男生。
5、师：同学们的排列也是有规律的。按照同学们坐的规律，后面再坐一名同学应该是男生还是女生？
生：女生
四、联系实际，找规律。
师：我们已经会找规律了，这样有规律的设计使教室更加漂亮。
1、那么，请你仔细看一看，咱们的教室里有哪些有规律的现象？
2、生：桌椅的摆放
师：有什么规律？
师评价总结：看起来，有规律的事物在我们生活中处处都有。
五、过渡：今天，老师还给你们带来了一个魔盒，想不想看看？
1、师：这有一串美丽的珠子，珠子颜色的排列是有规律的？你能猜出盒子里左边的第一颗珠子是什么颜色的吗？
2、生：白色的
3、师：你猜左边第一颗珠子是白色的，能说说你是怎么想的吗？
4、生：因为珠子的排列是一白一红，盒子外的一颗是红色的，所以挨着它的是白色的？
5、师：你们再想想，盒子里可能有几颗珠子？为什么？同桌谈论
6、生：可能有一颗、三颗、五颗
师小结：你们分析的真到位。
我们在做几个有趣的练习试试。
六、练一练
放课件
1、师：按规律，圆柱后面应该放什么？什么颜色的？
说说怎么想的？
2、实物投影，按规律涂上合适的颜色
师：提示：花心和花瓣的颜色
3、把下面的水果按规律涂上自己喜欢的颜色
师观察，展示学生的作品，让学生说为什么这样涂？
4、小兔跳，
七、师总结：今天你们学会了找规律，并能按照规律进行正确的排列，还知道了有规律的排列装扮了我们的生活，下面我们就一起来欣赏生活中的规律美。
放课件
八、总结：通过的学习，我们发现规律与生活中无处不在，只要同学们仔细观察，多动脑，一定能够创造出更多的规律来丰富我们的生活。