小学数学十 探索乐园教案

这是一份小学数学十 探索乐园教案，共6页。教案主要包含了激趣导入，引出课题，探究新知，运用规律，生活拓展，课堂总结，拓展提高等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。
2、能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己创造有规律的事物。
3、积极参加找规律的活动,在应用规律、创造规律的过程中,获得成功的体验,发展合情推理能力。
学习目标
1、能发现熟悉情境中事物的规律。
2、能应用规律或自己创造有规律的事物。
3、积极参加学习活动,在学习过程中获得成功的体验
教学重点、难点：能应用规律或自己创造有规律的事物。
教学准备：ppt课件、气球纸片（红黄各10个）
教学过程：
一、激趣导入，引出课题
1、师生谈话
师：今天很高兴和小朋友们在这里上课，老师准备了一些智慧星想送给会思考、会倾听、会发现问题、大声发言的小朋友。（边说边粘）
师：请小朋友们猜一猜下面这颗智慧星的颜色。（猜的正确，送智慧星作为礼物）
师：小朋友们很善于观察，发现了这些智慧星都是按照一定的顺序排列的，这叫做规律。其实，在我们的生活中，很多事物都是有规律排列的，今天这节课，我们就一起去探寻规律的奥秘。（板书课题：找规律）
2、揭示课题，出示学习目标
板书：探索乐园
学习目标
①能发现熟悉情境中事物的规律。
②能应用规律或自己创造有规律的事物。
③积极参加学习活动,在学习过程中获得成功的体验。
小结：下面我们就带着这些目标去发现规律的奥秘。
二、探究新知
出示情境图
活动一：找规律
（一）观察情境图。
师：这是元旦联欢会的会场，看同学们布置的真漂亮！这幅图中有什么？
预设：气球、拉花、小朋友……
你发现了哪些有规律的事物？
（二）认识规律
1、认识气球的规律 （气球是按照一黄一红的顺序重复排列的）
（1）发现规律
师：气球是怎样排列的呢？请你仔细观察。
生：气球是按照黄、红，黄、红，黄、红的顺序排列的。
（让学生贴出气球）一起说说，师打节拍生读（体会重复）
师：你们发现了什么?
预设：
生：总是黄、红、黄、红的。
生：重复了。
追问：谁在重复?
老师画竖虚线，像这样一组一组出现，就是重复
师：像气球这样黄——红——黄——红按顺序重复出现，我们就说气球的排列是有规律的。
（2）描述规律
师：可以说气球是按照一黄一红、一黄一红的规律排列的，也可以说气球的规律是一黄一红、一黄一红。
谁能像老师这样说一说气球的规律？
生重复规律。
（3）运用规律
师：气球是按照一黄一红、一黄一红的规律排列的，按照这个规律如果再放一个气球是什么颜色，下一个气球又是什么颜色？前面再放一个呢？（请学生摆一摆）
师任意遮住一个或几个气球，让学生判断遮住的是什么颜色的，并说明理由。
2、认识拉花、表演队伍的规律。
（1）发现规律
我们发现气球的排列是有规律的，图中还有哪些是有规律的呢？把你的发现和同桌说一说。
（2）汇报规律：
学生汇报发现的规律
预设：
拉花是有规律的，小朋友是有规律的。
拉花是按照一长一短一长一短的规律排列的； 课件出示拉花的排列图。下一朵拉花是什么样的？你是怎么想的？
小朋友是按照一女一男一女一男的规律排列的。课件出示小朋友的队列图。
师：瞧！小公主苏菲亚来了，她也想和大家一起表演，她要坐在哪儿呢？
（生给苏菲亚安排位置）
能参加联欢会，苏菲亚非常高兴。
师：还有谁也想参加，该坐在哪儿？（选1名男生）
小结：刚才，小朋友们通过仔细观察，发现气球、拉花和小朋友队伍的排列都是有规律的，你们真了不起！
三、运用规律
师： 苏菲亚知道同学们学习了规律的知识，而且学的特别棒，想考考大家，大家愿意接受苏菲亚的挑战吗？
1、选一选。说说你的理由。独立完成，展示交流。
2、涂一涂。先想一想自己打算按怎样的规律涂色，想好后再动笔涂色。学生独立完成，集体欣赏判断，说说自己的规律。
师：你们能够创造出这么美的规律，都可以当设计师了！
3、画一画。先找出小兔跳的规律，再画线表示，圈出相应的数字。
四、生活拓展
活动二：简单应用
师：恭喜大家顺利通过苏菲亚的考验。苏菲亚也给大家送来了一份礼物。
出示珠盒图
1、发现问题
师：这是苏菲亚送给大家的一串漂亮的珠子，巫师赛克也觉得这串珠子很漂亮，用魔法盒把珠子藏起来一部分，要我们回答对2个问题，才能把珠子还给我们。你们有信心吗？
2、解决问题
师：第一个问题，盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的？说明理由
预设：
盒子里左边第一颗珠子是红色的。因为珠子是一白一红，一白一红排列的，所以红珠子后面应该是白珠子。
师：第二个问题，盒子里可能有几颗珠子？
盒子里可能有1颗珠子，可能有3颗珠子，可能有5颗珠子，可能有7颗珠子，可能有9颗珠子……
（请学生摆一摆）
3、欣赏生活中的规律
师：大家用我们的聪明智慧获得了礼物。其实在我们身边很多地方都有规律，让我们一起看看！（课件出示）
欣赏规律的美：服饰、栅栏、斑马线、手链、四季等。
五、课堂总结，拓展提高
规律在我们生活中真是无处不在呀！关于规律还有很多的知识,等着你们去发现呢!希望小朋友们课后多观察，多思考，相信你会发现更多有趣的规律。让我的数学学习轻轻松松，每一天都快快乐乐。