第14课《背影》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）

这是一份第14课《背影》同步练习部编版语文八年级上册（含答案），共7页。试卷主要包含了下列句子中没有语病的一项是，给下列句子排序,正确的一项是，从词语运用的角度赏析下面的句子，阅读下面的材料,回答问题等内容，欢迎下载使用。

A.琐屑(xiè) 簌簌(sù) 差使(chāi) 蹒跚(mán)
B.奔丧(sāng) 赋闲(fù) 勾留(ɡōu) 浦口(pǔ)
C.迂腐(yū) 擦拭(shì)交卸(xiè)举箸(zhǔ)
D.游逛(guàng)踌躇(chú)颓唐(tū)拣定(jiǎn)
2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )
A.朱自清怀着沉重的心情跟父亲奔丧回家,那“满院狼藉的东西”,让他触目伤怀,不禁潸然泪下。
B.在课本剧《背影》演出活动中,一名小演员的表演自然大方、哗众取宠,获得大家的一致好评。
C.他专注于手机里的游戏,完全没注意到台阶,脚下一滑,不能自已地滚落了下去。
D.他工作正忙的时候,弟弟又让汽车撞伤了,真是祸不单行啊!
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.赤潮已成为世界性的一种公害,在很多地区发生都很频繁。
B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C.北京奥运会组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。
D.有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。
4.给下列句子排序,正确的一项是( )
①做大人的,不要把孩子的路都铺好,生怕孩子在路上被小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾,做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉,疼着宠着自是无话可说。
④但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他们是鲜活的个体,有自己的思想,也会有自己的人生,有自己的路要走。
⑤不经历风雨,怎能见彩虹?没有历练的人生,也是有缺憾的。
A.②①④③⑤ B.③④①⑤② C.④②①③⑤ D.⑤②③④①
◆课内精读
阅读“我说道:‘爸爸,你走吧。’……我的眼泪又来了”,回答问题。
5.“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”写父亲心里轻松,这与写父亲艰难地过铁道买橘子是否矛盾?为什么?

6.从词语运用的角度赏析下面的句子。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。


7.选文两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略,原因是什么?



8.阅读下面的材料,回答问题。
材料 《背影》论行数不满五十行,论字数不过千五百言,它之所以能够历久传诵而有感人至深的力量者,当然并不是凭借了什么宏伟的结构和华赡的文字,而是凭了它的老实,凭了其中所表达的真情。
(李广田《最完整的人格》)
结合课文和材料内容,说说《背影》为什么深受大家的喜爱。


◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
挥 手
——怀念我的父亲
赵丽宏
①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足,都是父亲去送我的。他站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见……
②第一次送别是在我小学毕业后,我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时,送我去的是父亲。
③一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时,父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远,不禁有些害怕,有些紧张,便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的枝叶,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛:“你闻闻这风中的味道,有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。”
④父亲说话时,抚摩着我的肩胛的手始终没有移开,他用很轻松的语气,谈着他少年时代的往事,所有的艰辛和严峻,都融化在他温和的微笑中。在我的印象中,父亲并不是一个深沉的人,但谈起遥远往事的时候,尽管他微笑着,我却感到了他的深沉。
⑤那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。接下来,就是我送父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我的肩膀,又摸摸我的头,然后笑着说:“以后,一切都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我年少的心中,我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
⑥父亲第二次送我,是我要出远门,去农村“插队落户”。当时,父亲不能随便走动,只能送我到离家不远的车站。那天,我提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才讷讷地说:“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点儿勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑦父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家我的前景应该是最光明的一次,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。
⑧这时,我突然发现,父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点儿老了。唉,这是没有办法的事情,儿女的长大,总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的,这过程,总是在人们不知不觉中悄悄地进行。
(有删改)
9.请用简洁的语言概括父亲三次送“我”的经历。
10.联系上下文,分析第③段中父亲为什么会对“我”的问题“答非所问”。



11.文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”下来,试分析两次慢下来的原因。
第⑤段:
第⑦段:
12.文章以《挥手——怀念我的父亲》为题,有什么作用?★



13.阅读下面的链接材料,回答问题。
链接材料 我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
(朱自清《背影》)
比较文章第⑧段和链接材料在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。
表达方式上的相同点:

写作意图上的不同点:

14.父爱是一座山,高大威严;父爱是一片海,深藏不露;父爱是一双手,搀扶我们走过春夏秋冬。八年级(1)班决定开展以“父爱永相伴”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。

(2)假如你是这次活动的主持人,请你写一段简短的开场白。




(3)每年6月的第三个星期日是父亲节,为了了解大家过父亲节的情况,请你设计两个调查问题。




(4)观察下面这幅图,用生动地语言描述画面内容。




15.《背影》一文中,父亲爬过月台买橘子的身影,铭刻在作者与读者心中。作者运用精彩的动作描写,将一个朴实、慈爱的父亲形象展现在我们面前。请你仔细观察一个人物,运用动作描写写一个片段。(150字左右)




参考答案
14 背 影
1.【解析】 B A项,“蹒”应读“pán”;C项,“箸”应读“zhù”;D项,“颓”应读“tuí”。
2.【解析】 A A项,“触目伤怀”指看到某种情况而内心伤悲。符合语境。B项,“哗众取宠”指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。贬义词,用在此处不符合语境。C项,“不能自已”指自己控制不住自己的感情。不能用于肢体动作。D项,“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生。工作正忙不是“祸”,所以不能用“祸不单行”。
3.【解析】 B A项,语序不当,应将“世界性的”和“一种”互换位置;C项,成分残缺,缺少谓语,应在“举办”前加上“宣布”;D项,两面对一面,应去掉“有没有”。
4.B
5.不矛盾。虽然父亲买橘子的过程艰难,但他心里却很高兴,表现了父亲尽到关怀、照顾儿子的责任后的愉快、满足和放松。
6.运用了动作细节描写,“攀”“缩”“倾”等动词,描绘出父亲买橘子时的艰难情形,着力表现了父亲对“我”的爱。
7.【解析】 本题考查选材的详略。材料详略要根据文章的主题来定,能够突出主题的要详写,与主题关系不大的要略写。
【答案】 前一次是写父亲艰难地爬上月台给“我”买橘子,最感人,最能体现父亲对“我”的深沉的关爱,所以详细地写。后一次是写“我”眼望背影,不舍父亲,与表现父亲对“我”的关爱的主题关系不大,可简略地写。这样写,详略得当,使中心更加突出。
8.文章以真挚的情感、素朴而有感染力的语言,把父亲对儿子的关怀和爱护之情表现得淋漓尽致,打动人心,因此深受大家的喜爱。
9.【解析】 本题考查概括文章内容的能力。作答时,要先通读全文,获得整体印象;然后再阅读题干,有针对性地锁定答题范围,提炼出相关信息。概括时,要注意语言简洁。
【答案】 (1)父亲送“我”去郊区的住宿中学报到
(2)父亲笑容勉强,眼含泪光 (3)父亲坚持要送“我”去大学报到
10.【解析】 本题考查对文章内容的理解和分析。解答此题的关键是,在理解全文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句进行概括。
【答案】 因为“我”是第一次离家,“我”有些紧张。父亲故意用一种很轻松的语气来减轻“我”内心的紧张和忐忑不安,表现了父亲对“我”的疼爱。
11.第⑤段:父亲“慢慢地”向前走着,并不回头,是想让第一次离家的“我”懂得坚强,学会自己照顾自己,表现了父亲对“我”的不舍和疼爱。第⑦段:父亲放慢脚步,是因为觉得自己年纪大了,对于自己不能亲自送“我”去大学报到,心中感到遗憾,流露出对“我”的不舍。
12.①主标题“挥手”作为文章的线索,贯穿全文;“挥手”凝聚了父子间真挚的情感,暗示了文章的主旨。②副标题“怀念我的父亲”交代了文章的主要人物,概括了文章的主要内容,点明了中心。
13.【解析】 本题考查比较阅读。解答此题,要了解文段的内容,体会作者的情感,然后按题目要求进行异同分析。
【答案】 表达方式上的相同点:都运用了描写、抒情的表达方式。
写作意图上的不同点:本文表达了对父亲日渐衰老的感伤,对父亲深深的爱意。链接材料表达了对年轻时不懂父爱的深深愧疚,对父亲现状的担忧和对父亲深深的思念。
14.(1)示例:感恩父爱,传递亲情。
(2)示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!有人说,母爱是一生相伴的盈盈笑语,是儿女漂泊天涯的缕缕思念。而父爱,则是润泽儿女心灵的一眼清泉,是天涯游子的归宿。今天,让我们将祝福和感激,送给我们最伟大的父亲!
(3)示例:①你知道父亲节是哪一天吗?父亲节时,你会送给父亲什么礼物?②你打算怎样陪父亲度过这个特殊的节日?
(4)示例:画面上是祖孙三代人,祖父坐在藤椅上,一只脚放在洗脚盆里,一只脚在盆外;父亲光着脊背蹲在地上,双手扶着祖父的腿,在给祖父洗脚;小孩站在父亲身后,手拿一条毛巾,在给父亲擦背。整幅画面展现的是尊老的孝心,是祖孙三代人的幸福、和谐。
15.示例:小妹将双袖向上一挽,又将裤脚卷到了大腿处。她在小溪里慢慢移动着,只见她左脚轻轻抬起一点儿,慢慢向前迈了一小步,右脚再缓缓地向前移,好像穿着千斤重的鞋。她伸手扶了扶帽子,弓着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,对着右边的一个地方,猛然把手伸向水中,将一条小鱼抓在手里。第一次
(1)
父亲面带微笑
第二次
父亲送“我”去农村“插队落户”
(2)
第三次
(3)
父亲泪流满面