小学冀教版五 10以内的加法和减法教案设计

10以内的加法和减法

【教学内容】

6~10的加减法——10的加减法

【教学目标】

一、知识与技能：

经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。

二、过程与方法：

能根据情景图中的数学信息，提出有关10的简单加减问题，并会计算。

三、情感态度与价值观：

培养学生在情景图中搜集信息、提出问题的兴趣。

【教学重点】

学会计算有关10的问题。

【教学难点】

会计算有关10的加减法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

（一）请小朋友仔细观察课本情景图，说说图上有什么，结合图上的数学信息，试着讲故事。

（二）请学生根据图上内容思考问题：一共有几只猴子？教师引导学生从不同的角度思考问题、解决问题。如：2只棕猴加8只黄猴，2+8=10；地上4只加树上6只，4+6=10。

（三）请学生根据图上数学信息，提出其他数学问题并交流、讨论，然后解决问题，指导学生说得有条理，同一个问题能用不同的方法解决。如：树上有几只猴子？请小朋友在这个式子里面填空：□○□=□。

二、算一算

出示课本“算一算”的图片，图中有7朵红玫瑰和3朵蓝玫瑰，请小朋友根据图中内容完成下面的算式：

3+7=□      10-3=□

7+3=□      10-7=□

三、练一练

（一）课本“练一练”第1题。

8+2=□      9+1=□      4+6=□

2+8=□      1+9=□      6+4=□

10-2=□      10-1=□      10-6=□

10-8=□      10-9=□      10-4=□

（二）课本“练一练”第3题。请小朋友根据图上信息，提出问题并解决问题。在小朋友提出问题后可互相讨论，然后填空。

□○□=□

四、数学游戏

根据课本“练一练”第2题，拿出数字卡片，根据图上信息找朋友，以小组形式进行。