小学音乐人教版二年级下册欣赏 踢毽子教学设计

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通过歌曲的畅游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力，通过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作协调能力、表现能力。
教学重难点：
培养学生互相合作、协同表演的能力。
教具、学具：
录音机、课件、毽球、奖状。
教学方法：
在音响实践为基础，在宽松愉悦的气氛中引导学生参与音乐实践，用学生自己的方式去感受音乐，表现音乐，从而推动教学的进程，完成教学任务。
教学过程：
1、组织教学（学生听音乐进教室）。
2、创设情景。
（1）介绍毽球的种类：纸毽、绒毛毽……
（2）介绍毽球的历史背景：踢毽子，是中国民间的一种体育游戏活动，它不需要任何专门场地和设备，运动量可大可小，男女老幼都可练习，因此身受国民喜爱。据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源与两千多年前的汉代。毽球这项运动在国内发展很快，通过各种宣传渠道，也引起了国外的注意，目前，欧洲、美洲、亚洲等十几个国家和地区都得到较快发展，中国毽球以跨出国门走世界。
（3）教师说说我校的毽秋史。
3、学唱歌曲。
（1）看歌曲节奏边拍手边朗读歌词。
（2）听教师弹歌曲旋律学习歌曲。
（3）师生对接唱的方法学习歌曲。
（4）全班同学有感情的演唱歌曲。
（5）指名学生演唱歌曲（学生做小老师，对于不足的地方学生给予纠正、示范）。
（6）全班分成两大组（每组中挑选些同学，在圈内边踢边唱，其他同学在圈外边唱边做律动，看哪组既踢得好又唱得好就可以获得神秘礼物）。
（7）游戏：班级毽球比赛曲声中进行踢毽子比赛，两人一组，一人踢毽子，一人当裁判为其数个数，时间以歌曲的长短为限。老师当裁判长看看谁能获得冠军。
4、课后小结。